Educación en / con el espacio virtual. Reflexiones a pié de aula, de calle i de pantalla
| dc.contributor.author | Sanvicén, Paquita | |
| dc.date.accessioned | 2022-11-29T12:42:50Z | |
| dc.date.available | 2022-11-29T12:42:50Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | Este artículo tiene como base la conferencia Educación en/con el espacio virtual. Oportunidades, barreras y retos avisan en tiempos de pandemia impartida online en mayo de 2021 en el VII Seminário Nacional y II Internacional de Formação, Mediação e Supervisão. Revisada, añadiendo reflexiones a partir de informes y aportaciones que han vertido conocimiento, análisis y propuestas para el enfoque y desarrollo de la educación en la llamada nueva normalidad post-covid. Por el poder evidente que tiene el espacio virtual en los distintos planos y dimensiones de la educación en todos los ámbitos, incido en las aportaciones, distorsiones, impactos que cabe tener en cuenta para que sea un buen aliado para la educación. Por ello, incorporo expresamente opiniones de jóvenes universitarias y universitarios que han reflexionado sobre cómo están construyendo sus vidas con/en Internet. A partir de la argumentación, datos y experiencias, se concluye que, más que nunca en la sociedad digital, la educación es una corresponsabilidad social, la base de la construcción del ser humano y la sociedad; que la tecnología es un medio no un fin; que en los planes y acciones que se desarrollen para conseguir la competencia digital debemos focalizar y profundizar en la Educación Digital para el desarrollo social, profesional y humano de la sociedad. Identificación, análisis, sensibilización, concienciación, corresponsabilidad son dimensiones clave en la educación en/para la prevención de los impactos negativos del mal uso de las tecnologías digitales para la construcción y desarrollo de las vidas de las personas de todas las edades. | ca_ES |
| dc.description.abstract | This article is based on the conference Education in / with virtual space. Opportunities, barriers and challenges warn in times of pandemic taught online in May 2021 at the VII National Seminar and II International of Formaçao, Mediaçao e Supervisão. Revised, adding reflections from reports and contributions that have provided knowledge, analysis and proposals for the focus and development of education in the so-called new post-covid normality. Due to the evident power that virtual space has in the different planes and dimensions of education in all areas, I influence the contributions, distortions, impacts that must be taken into account so that it is a good ally for education. For this reason, I expressly incorporate the opinions of young university students who have reflected on how they are building their lives with / on the Internet. From the argumentation, data and experiences, it is concluded that, more than ever in the digital society, education is a social responsibility, the basis for the construction of the human being and society; that technology is a means not an end; that in the plans and actions that are developed to achieve digital competence we must focus and deepen Digital Education for the social, professional and human development of society. Identification, analysis, sensitization, awareness, co-responsibility are key dimensions in education in / for the prevention of the negative impacts of the misuse of digital technologies for the construction and development of the lives of people of all ages. | ca_ES |
| dc.format.extent | 19 p. | ca_ES |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10459.1/84403 | |
| dc.language.iso | spa | ca_ES |
| dc.relation.isformatof | Reproducció del document publicat a https://hdl.handle.net/1822/80048 | |
| dc.relation.ispartof | Vilaça, T. & Viana, I.C. (2021). Formação, Mediação e Supervisão: Desafios, Desigualdades, Emergências e Respostas em tempos de Covid-19. Braga: Centro de Investigação em Estudos da Criança, Instituto de Educação, Universidade do Minho. ISBN: 978-972-8952-76-1. p. 35-53. | ca_ES |
| dc.rights | (c) Universidade do Minho. Centro de Investigação em Estudos da Criança (CIEC), 2021 | ca_ES |
| dc.rights | (c) Paquita Sanvicén, 2021 | ca_ES |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | ca_ES |
| dc.subject | Competencias digitales | ca_ES |
| dc.subject | Corresponsabilidad | ca_ES |
| dc.subject | Educación en el espacio virtual | ca_ES |
| dc.subject | Educación con el espacio virtual | ca_ES |
| dc.subject | Educación a lo largo y ancho de la vida | ca_ES |
| dc.subject | Co-responsibility | ca_ES |
| dc.subject | Digital skills | ca_ES |
| dc.subject | Education in virtual space | ca_ES |
| dc.subject | Education with virtual space | ca_ES |
| dc.subject | Education throughout life | ca_ES |
| dc.title | Educación en / con el espacio virtual. Reflexiones a pié de aula, de calle i de pantalla | ca_ES |
| dc.title.alternative | Education in / with the virtual space. Reflections at the foot of the classroom, of street | ca_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bookPart | ca_ES |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | ca_ES |