Suport i Assessorament a l'Activitat Docent
Browse by
Som l'estructura responsable d'assessorar i donar suport als processos d'ensenyament-aprenentatge presencials i online de la UdL. Promocionem processos d'innovació docent i la utilització de les tecnologies de la informació i la comunicació en els processos d'ensenyament–aprenentatge presencials i no presencials, focalitzant els esforços en assolir elevats nivells de qualitat pedagògica. [Més informació]
Recent Submissions
-
Malalt amb transaminases persistentment elevades. Seminari 4D
(Universitat de Lleida. Suport i Assessorament a l'Activitat Docent, 2016)Què s’ha de fer amb un malalt amb transaminases persistentment elevades? Es mostren 4 casos diferents que permeten fer el diagnòstic diferencial, plantejar les proves pertinents i fer el tractament i les alternatives ... -
Malalt amb transaminases persistentment elevades. Seminari 4C
(Universitat de Lleida. Suport i Assessorament a l'Activitat Docent, 2016)Què s’ha de fer amb un malalt amb transaminases persistentment elevades? Es mostren 4 casos diferents que permeten fer el diagnòstic diferencial, plantejar les proves pertinents i fer el tractament i les alternatives ... -
Malalt amb transaminases persistentment elevades. Seminari 4B
(Universitat de Lleida. Suport i Assessorament a l'Activitat Docent, 2016)Què s’ha de fer amb un malalt amb transaminases persistentment elevades? Es mostren 4 casos diferents que permeten fer el diagnòstic diferencial, plantejar les proves pertinents i fer el tractament i les alternatives ... -
Diagnòstic precoç de càncer colorectal. Seminari 3D
(Universitat de Lleida. Suport i Assessorament a l'Activitat Docent, 2016)És possible el diagnòstic precoç del càncer colorectal? Es mostren 4 casos diferents que permeten fer el diagnòstic diferencial, plantejar les proves pertinents i fer el tractament i les alternatives terapèutiques oportunes. -
Diagnòstic precoç de càncer colorectal. Seminari 3C
(Universitat de Lleida. Suport i Assessorament a l'Activitat Docent, 2016)És possible el diagnòstic precoç del càncer colorectal? Es mostren 4 casos diferents que permeten fer el diagnòstic diferencial, plantejar les proves pertinents i fer el tractament i les alternatives terapèutiques oportunes. -
Diagnòstic precoç de càncer colorectal. Seminari 3B
(Universitat de Lleida. Suport i Assessorament a l'Activitat Docent, 2016)És possible el diagnòstic precoç del càncer colorectal? Es mostren 4 casos diferents que permeten fer el diagnòstic diferencial, plantejar les proves pertinents i fer el tractament i les alternatives terapèutiques oportunes. -
Análisis de la composición geométrica y perspectiva de una obra pictórica del XVIII
(Universitat de Lleida. Suport i Assessorament a l'Activitat Docent, 2018)Giambattista Tiépolo: La traslación de la santa casa de Loreto (boceto), 1743, óleo sobre lienzo, 124 x 85 cm. Gallerie dell’Accademia, Venecia (modelo preparatorio realizado para el fresco de la Iglesia de Santa Maria de ... -
Análisis de la composición geométrica y perspectiva de una obra pictórica del cinquecento
(Universitat de Lleida. Suport i Assessorament a l'Activitat Docent, 2018)Jacopo Robusti (llamado Tintoretto): Traslación del cuerpo de San Marcos, 1562-66, óleo sobre lienzo, 421 x 306 cm. Galería de la Academia, Venecia (realizado para la Scuola Grande di San Marco, en Venecia). -
Transcripción fonológica AFI
(Universitat de Lleida. Suport i Assessorament a l'Activitat Docent, 2019)Transcribe fonológicamente los fragmentos que se señalan en negrita en las siguientes frases. Utiliza el alfabeto de la AFI. -
Rasgos articulatorios de las consonantes ARFE
(Universitat de Lleida. Suport i Assessorament a l'Activitat Docent, 2019)Rasgos articulatorios de los fonemas consonánticos del español -
Els carbohidrats
(Universitat de Lleida. Suport i Assessorament a l'Activitat Docent, 2019)Els carbohidrats són biomolècules orgàniques formades bàsicament per carboni (C), hidrogen (H) i oxigen (O), que de forma general, tenen la fórmula empírica Cn(H2O)n. Per aquest motiu, aquestes substàncies rebien aquest nom. -
Malalt amb transaminases persistentment elevades. Seminari 4A
(2016)Què s’ha de fer amb un malalt amb transaminases persistentment elevades? Es mostren 4 casos diferents que permeten fer el diagnòstic diferencial, plantejar les proves pertinents i fer el tractament i les alternatives ... -
Diagnòstic precoç de càncer colorectal. Seminari 3A
(Universitat de Lleida. Suport i Assessorament a l'Activitat Docent, 2016)És possible el diagnòstic precoç del càncer colorectal? Es mostren 4 casos diferents que permeten fer el diagnòstic diferencial, plantejar les proves pertinents i fer el tractament i les alternatives terapèutiques oportunes. -
Sonidos consonánticos AFI
(Universitat de Lleida. Suport i Assessorament a l'Activitat Docent, 2019) -
Arts visuals
(Universitat de Lleida. Suport i Assessorament a l'Activitat Docent, 2019)Aquests continguts han estat dissenyats per tal d'afavorir aprenentatges sobre l'art i l'educació artística i desenvolupar processos de reflexió en l'alumnat de l'assignatura de Didàctica de l'Educació Artística (arts ... -
Rasgos articulatorios y acústicos de las vocales
(Universitat de Lleida. Suport i Assessorament a l'Activitat Docent, 2019)¿Sabes describir los rasgos articulatorios y acústicos de las vocales del español? Prueba a identificar algunos de esos rasgos para cada vocal. Indica si se trata de + o -. -
Sonidos vocálicos del español
(Universitat de Lleida. Suport i Assessorament a l'Activitat Docent, 2019)Alfabeto Fonético Internacional (AFI) y Alfabeto de la Revista de Filología Española (ARFE) -
Transcripción fonológica ARFE
(Universitat de Lleida. Suport i Assessorament a l'Activitat Docent, 2019)Transcribe fonológicamente los fragmentos que se señalan en negrita en las siguientes frases. Utiliza el alfabeto de la ARFE. -
Rasgos articulatorios de las consonantes AFI
(Universitat de Lleida. Suport i Assessorament a l'Activitat Docent, 2019)Rasgos articulatorios de los fonemas consonánticos del español. -
Fonemas consonánticos AFI
(Universitat de Lleida. Suport i Assessorament a l'Activitat Docent, 2019)Fonemas consonánticos del español.