Com afecta el temps a les nostres vides? Un projecte per aprendre a analitzar críticament les dades a secundària

Thumbnail
View/Open
Issue date
2020
Author
Pifarré Turmo, Manoli
Cujba, Andreea
Cuellar, C.
Sánchez de Ocaña, F.
Solsona, K.
Mateu, I.
Suggested citation
Pifarré Turmo, Manoli; Cujba, Andreea; Cuellar, C.; Sánchez de Ocaña, F.; Solsona, K.; Mateu, I.; . (2020) . Com afecta el temps a les nostres vides? Un projecte per aprendre a analitzar críticament les dades a secundària. http://hdl.handle.net/10459.1/68106.
Impact

Google Scholar logo  Google Scholar
Share
Export to Mendeley
Metadata
Show full item record
Abstract
L’ús diari i extensiu de les tecnologies digitals està creant grans repositoris de dades. Aquestes dades poden tenir un gran potencial per millorar la vida de les persones si som capaços de comprendre-les i fer-ne un anàlisi creatiu. Aquest material docent vol contribuir a assolir aquest objectiu. El material consta d’un conjunt d’activitats per ajudar a l’alumnat de secundària a qüestionar-se la relació entre dades del temps i dades sobre la vida quotidiana. En concret, el projecte ensenya a l’alumnat a fer preguntes, a recollir les dades més adequades per a respondre les preguntes formulades, a identificar patrons i tendències en les dades que faciliti la seva interpretació i la presa de decisions fonamentada en aquest anàlisi.
Context
Nivell educatiu recomanat: Educació superior i Educació secundària
Note
Aquest treball s’ha realitzat en el marc del projecte Erasmus+ SPIDAS -Strategic Partnership for Innovation in Data Analytics in Schools (Agreement number: 2017-1- UK01-KA201-036520). En aquest projecte, les universitats de Lleida, d’Exeter (UK) i de Pamukkale (Turquia) conjuntament amb els centres educatius de Maristes, col·legi Claver, Institut Guindàvols i 7 centres d’Exeter i Pamukkale han estudiat com ensenyar a l’alumnat de secundària estratègies d’anàlisi de dades.
URI
http://hdl.handle.net/10459.1/68106
Collections

The following license files are associated with this item:

cc-by-nc-sa (c) els autors, 2020
Except where otherwise noted, this item's license is described as cc-by-nc-sa (c) els autors, 2020