Grup de Recerca en Intervencions Socioeducatives en la Infància i en la Joventut
Browse by
El Grup de Recerca en Intervencions Socioeducatives en la Infància i en la Joventut (GRISIJ) vol contribuir a l’avanç del coneixement i a la creació de marcs de referencia científics per transformar-los en recursos per a l’acció socioeducativa en la infància i les famílies en situació de vulnerabilitat. Per això centra la seva activitat en les següents línies d’investigació: la Promoció i protecció a la infància; l’Educació i Salut; i els Drets, resiliència i parentalitat positiva. [Més informació].
Collections in this community
Recent Submissions
-
GENER@T. Programa socioeducatiu per a la prevenció de la violència de gènere en parelles adolescents: implementació i avaluació
(Edicions de la Universitat de Lleida, 2019)L’objectiu d’aquest monogràfic és presentar els resultats d’una recerca avaluativa basada en evidències. Aquesta recerca ha tingut dos objectius generals: 1. Valorar l’impacte del programa GENER@T. 2. Identificar ... -
Alphabétisation numérique, résilience et cohésion familiale. Une recherche conduite auprès d’adolescents en situation de vulnérabilité
(Université de Mons, 2016)Cette étude porte sur l’emploi de la technologie par les adolescents pour faire face à des situations d’adversité, alors que les contextes sociaux sont de plus en plus avancés technologiquement. Dans cet article, nous ... -
Positive parenting support during family reunification
(Taylor & Francis, 2018)This article presents the results of a qualitative study that explores parenting skills when a child returns home after a period of foster care in the child protection system. There were a total of 135 participants, including ... -
El suport a la família biològica, un factor bàsic per a la reunificació en els acolliments familiars i residencials
(Departament de Benestar i Drets Socials, Consell de Mallorca, 2012)L’ànàlisi de la literatura permet observar com la investigació sobre la identificació de les necessitats i les capacitats parentals de les famílies en situació de vulnerabilitat amb fills i filles en el sistema de ... -
Módulo 5. Consolidando la reunificación
(Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. Centro de Publicaciones, 2015)Caminar en familia es un programa de apoyo a las competencias parentales específicas que las familias tienen que desarrollar en un proceso de acogida y de reunificación familiar. Es un instrumento para que los profesionales ... -
Módulo 4. Los primeros días en casa
(Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. Centro de Publicaciones, 2015)Caminar en familia es un programa de apoyo a las competencias parentales específicas que las familias tienen que desarrollar en un proceso de acogida y de reunificación familiar. Es un instrumento para que los profesionales ... -
Módulo 3. Preparando la vuelta a casa
(Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. Centro de Publicaciones, 2015)Caminar en familia es un programa de apoyo a las competencias parentales específicas que las familias tienen que desarrollar en un proceso de acogida y de reunificación familiar. Es un instrumento para que los profesionales ... -
Módulo 2. Visitas y contactos
(Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. Centro de Publicaciones, 2015)Caminar en familia es un programa de apoyo a las competencias parentales específicas que las familias tienen que desarrollar en un proceso de acogida y de reunificación familiar. Es un instrumento para que los profesionales ... -
Módulo 1. La medida
(Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. Centro de Publicaciones, 2015)Caminar en familia es un programa de apoyo a las competencias parentales específicas que las familias tienen que desarrollar en un proceso de acogida y de reunificación familiar. Es un instrumento para que los profesionales ... -
Guía para la elaboración de la libreta familiar
(Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. Centro de Publicaciones, 2015)Caminar en familia es un programa de apoyo a las competencias parentales específicas que las familias tienen que desarrollar en un proceso de acogida y de reunificación familiar. Es un instrumento para que los profesionales ... -
Fundamentación y características del programa
(Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. Centro de Publicaciones, 2015)Caminar en familia es un programa de apoyo a las competencias parentales específicas que las familias tienen que desarrollar en un proceso de acogida y de reunificación familiar. El trabajo de las competencias parentales ... -
Módulo 0. Sesiones de presentación
(Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. Centro de Publicaciones, 2015)Caminar en familia es un programa de apoyo a las competencias parentales específicas que las familias tienen que desarrollar en un proceso de acogida y de reunificación familiar. Es un instrumento para que los profesionales ... -
Presentación del programa
(Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. Centro de Publicaciones, 2015)Caminar en familia es un programa de apoyo a las competencias parentales específicas que las familias tienen que desarrollar en un proceso de acogida y de reunificación familiar. El trabajo de las competencias parentales ... -
L’Enfocament de Resiliència Acadèmica en la promoció de la salut mental dels adolescents. Proposta per a la seva aplicació en centres educatius
(Edicions de la Universitat de Lleida, 2018)Els joves que gaudeixen de bona salut mental són més propensos a tenir un rendiment acadèmic més bo i un millor desenvolupament social. Davant l’increment de problemes de salut mental entre adolescents a Catalunya, es ... -
Caminar en familia: Programa de competencias parentales durante el acogimiento y la reunificación familiar: Resumen de los principales resultados del proyecto I+D EDU2014-52921-C2
(2018)El cuadríptico presenta los principales resultados del Proyecto I+D EDU2014-52921-C2 que tiene por objetivos: 1. Evaluar el programa “Caminar en familia: programa de competencias parentales para el acogimiento y la ... -
A socio-educative program to increase the resilience of families in Child Welfare System: Evaluation of a Virtual Environment to support professionals
(2018)The poster presents a part of the results of the dissertation “ICT use for the development of the socio-educative program ‘Walking family’” (Balsells et.al, 2015). The dissertation is carried out within an investigation ... -
Eixos socioeducatius per a la integració dels drets de la infància i l’adolescència
(Direcció General d'Atenció a la Infància i l'Adolescència, 2016)L’aparició de la Convenció sobre els drets del’infant(CDI)ha estat un punt d’inflexió per a la nova representació social del concepte d’infància, que ha donat valor i una importància rellevant als infants i ... -
Educació parental en línia: revisió de la literatura
(Edicions de la Universitat de Lleida, 2018)La irrupció d'internet en totes les àrees de la vida quotidiana com a eina de recerca d'informació també s'ha posat de manifest en l'educació parental i familiar. Les famílies utilitzen la xarxa per buscar-hi ajuda en el ... -
Nuevos parámetros en la intervención educativa del educador social
(Sociedad Española de Pedagogía, 1998)El educador especializado se viene definiendo como aquel profesional de la educación que se dedica a intervenir en procesos de inadaptación social, marginación social y de situaciones de riesgo social. Surge en y para un ... -
Elements per fomentar la participació significativa dels adolescents en els centres educatius
(Edicions de la Universitat de Lleida, 2017)La participació significativa dels adolescents en les institucions és un tema rellevant en les pràctiques educatives, així com en les investigacions pedagògiques actuals. Malgrat que les iniciatives per augmentar aquesta ...