Los ojos hacia el planeta: la voz de los que aprendemos en la comunidad educativa

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Date
2013-03
Authors
Jové Monclús, GlòriaJové Monclús, Glòria - ORCID ID
Betrián Villas, Esther
Farrero, MireiaFarrero, Mireia - ORCID ID
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cc-by (c) Universidad de Jaén. Desarrollo e Investigación de la Educación en Andalucía (D.I.E.A.), 2013
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Abstract
Este artículo forma parte de una investigación más amplia en el que evaluamos la innovación de los proyectos Àlber y Educ-arte – Educa (r) t que lleva desarrollándose desde el 2001-02 en la escuela Príncep de Viana. El objetivo de nuestra contribución es mostrar cómo escuchando la Voz del Alumnado y la de todas las personas que forman parte de la comunidad educativa nos permite desarrollar prácticas educativas inclusivas que favorecen la construcción del sentimiento de pertenencia a la escuela y a la comunidad educativa. De este modo favorecemos la identidad terrenal y la educación planetaria.
Citation
URI
http://hdl.handle.net/10459.1/56866
DOI
Journal or Serie
Revista de educación inclusiva, 2013, vol. 6, núm. 1, p. 202-216
Collections
Articles publicats (Pedagogia i Psicologia)