Suport i Assessorament a l'Activitat Docent

Permanent URI for this collection

https://repositori.udl.cat/handle/10459.1/68205
Som l'estructura responsable d'assessorar i donar suport als processos d'ensenyament-aprenentatge presencials i online de la UdL. Promocionem processos d'innovació docent i la utilització de les tecnologies de la informació i la comunicació en els processos d'ensenyament–aprenentatge presencials i no presencials, focalitzant els esforços en assolir elevats nivells de qualitat pedagògica. [Més informació]

Browse

Recent Submissions

Now showing 1 - 5 of 105
  • Thumbnail Image
    Item
    Metadata only
    Línia de temps
    (Universitat de Lleida. Suport i Assessorament a l'Activitat Docent, 2025) Roca Cabau, Guillem
    Aquest recurs pedagògic virtual està pensat per treballar el pensament històric. Pensar històricament vol dir ser capaços d’entendre que el present és resultat d’un passat. Òbviament, el present que habitem està fet d’història. El passat que ens ha antecedit ha modelat el món en què vivim. Pensar històricament implica conèixer la història que ens ha portat fins aquí i saber-la analitzar críticament seguint la metodologia de l’historiador. Ara bé, pensar històricament no és només una obligació dels historiadors, és un exercici recomanat per a tota la societat i serveix per treballar el raonament crític i les competències global i ciutadana.
  • Thumbnail Image
    Item
    Metadata only
    Cas de la Martina. Violència de Gènere i Salut Mental
    (Universitat de Lleida. Suport i Assessorament a l'Activitat Docent, 2025) Masot, Olga; Bonet Augé, Aïda; Botigué, Teresa
    Et donem la benvinguda a la teva consulta d'infermeria. La teva missió és fer una atenció de qualitat a la Martina, relacionada amb l'entrevista i altres aspectes que s'han de tenir en compte a l'hora de valorar un pacient. En aquest cas, a través de la valoració es detecta que pateix violència de gènere i que està deprimida.
  • Thumbnail Image
    Item
    Metadata only
    Cas: Deteriorament cognitiu
    (Universitat de Lleida. Suport i Assessorament a l'Activitat Docent, 2023) Bonet Augé, Aïda
  • Thumbnail Image
    Item
    Metadata only
    Cas: esterilització
    (Universitat de Lleida. Suport i Assessorament a l'Activitat Docent, 2025) Blanco Blanco, Joan
    A l'Hospital General, el servei de central d'esterilització rep una alerta: un lot de material quirúrgic esterilitzat recentment presenta indicadors químics externs que no han canviat de color. Aquest material havia de ser utilitzat en una intervenció quirúrgica d'urgència. La supervisora del servei decideix revisar tot el procés d'esterilització per identificar possibles errors i garantir la seguretat dels pacients. La situació posa a prova la capacitat de l'equip per aplicar els protocols adequats i prendre decisions ràpides. A més, l’Abril, una TCAE nova al servei, té el repte de verificar les etapes del cicle d'esterilització i assegurar-se que tot està en ordre per als següents lots. Com a part de l'equip, és la teva responsabilitat demostrar els teus coneixements per resoldre aquest cas i evitar que es repeteixin situacions similars.
  • Thumbnail Image
    Item
    Metadata only
    Eines de direcció de projectes
    (Universitat de Lleida. Suport i Assessorament a l'Activitat Docent, 2024) Florensa Guiu, Rosa
    Tècniques de planificació i control de projectes: Es poden aplicar diferents mètodes o tècniques per planificar, gestionar i controlar projectes, entre les quals destaquen el CPM i el PERT. Mètode del camí crític: Critical Path Method (CPM) ↣ temps certs Tècnica en avaluació i revisió de programes: Program Evaluation and Review Technique (PERT) ↣ temps aleatoris Els objectius de l’aplicació d’aquests mètodes impliquen: Determinar la durada mínima d’un projecte. Identificar les activitats que són Crítiques, doncs seran les que s’han de controlar amb més detall, perquè el seu retràs pot afectar a la durada de tot el projecte.