Anglès interetapes
Permanent URI for this collection
L’objectiu general de l'equip ICE d'Anglès interetapes és donar suport als centres per tal de millorar la competència en llengua anglesa dels alumnes. L'equip és un espai de reflexió sobre inquietuds, experiència, mancances puntuals o del sistema, aspectes metodològics, necessitats detectades, contrast de punts de vista... tot al voltant de l'ensenyament de l'anglès a totes les etapes educatives. [Més informació].
Browse
Recent Submissions
- ItemOpen AccessEina per a la millora de l'anglès(Edicions de la Universitat de Lleida, 2024) Erta Ruiz, Èlia; Gabernet Foix, Laura; Gasset, Ester; Irun Chavarria, Montse; Mesegué Sabaté, Ma. Sogues; Navas Bernat, Rosa Ma.; Teixidó Sanjuan, OlgaAquest document s’ha elaborat en el marc del treball de l’Equip ICE: L’anglès va de debò, de l’Institut de Ciències de l’Educació de la Universitat de Lleida. Mitjançant la reflexió i el treball compartit, l’Equip pretén detectar mancances i donar resposta als reptes que es plantegen a les aules d’educació secundària obligatòria. En aquest document suggerim accions facilitadores que incideixen positivament en la millora de la competència comunicativa i lingüística en anglès per part de l’alumnat. Aquesta eina proposa objectius, criteris d’avaluació i indicadors de transferència a tenir en compte pels equips docents i equips directius dels centres d’educació secundària que ho valorin oportú com a pla estratègic de millora en l’àmbit del plurilingüisme i, més concretament, de l’ensenyament de la llengua anglesa.
- ItemOpen AccessGuia per superar reptes en l’ensenyament i aprenentatge de l’anglès a l’etapa de Primària(Universitat de Lleida. Institut de Ciències de l'Educació, 2020-02) Erta Ruiz, Èlia; Gabernet Foix, Laura; Irun Chavarria, Montse; Mesegué Sabaté, Ma. Sogues; Navas Bernat, Rosa Ma.; Teixidó Sanjuan, OlgaAquest document s’ha elaborat dins l‘activitat de formació de l’ICE de la Universitat de Lleida, Equip ICE: L’anglès va de debò. Projecte Educatiu, iniciat el curs 2015-16. Ha estat fruit de les aportacions de tots els professionals del món docent que formem part d’aquest Equip en relació als aspectes que incideixen en l’efectivitat de l’ensenyament i aprenentatge de la llengua anglesa als centres educatius. Els primers anys, el treball s’ha centrat en l’etapa d’educació primària. La missió d'aquest Equip ICE és detectar i reflexionar sobre mancances puntuals o del sistema que dificulten el poder arribar a uns nivells òptims de competència comunicativa i lingüística en anglès per part de l’alumnat amb l’objectiu principal de millorar els resultats d’aprenentatge. Al llarg d’aquests anys de treball s’han establert reptes o dificultats que es poden trobar als centres educatius per a un bon aprenentatge de la llengua anglesa. Per a cada un d’aquests, es suggereixen canvis i accions facilitadores que incidiran positivament en la millora de l’anglès. La guia, entesa com a pla estratègic de millora, proposa objectius, criteris i indicadors a tenir en compte pels equips directius dels centres d’educació primària que ho valorin oportú com a pla de millora en l’àmbit del plurilingüisme i, més concretament, de la competència en anglès de l’alumnat. A la Guia hi hem enllaçat un qüestionari de diagnosi de la realitat al centre en aquest àmbit. La comunitat educativa disposarà d'elements que els permetrà detectar possibles necessitats de millora pensant en l’ideal de centre que volen. Aquest qüestionari és en format electrònic i s'adreça a l'equip directiu del centre i als docents implicats. El qüestionari està dividit en tres parts que es corresponen als apartats presentats en la Guia. Segons el resultat de la diagnosi de cada un dels blocs, l’equip directiu del centre podrà fer propostes dels aspectes susceptibles de millora per àmbits.