Treballs de recerca premiats en la Convocatòria Anual de la Càtedra d'Educació i Adolescència

Permanent URI for this collection

https://repositori.udl.cat/handle/10459.1/72457

Aquest col·lecció està formada pels treballs premiats en la Convocatòria Anual de la Càtedra dels Premis “Educació i Adolescència” a Treballs de Recerca de Batxillerat (TdR), Treballs de Fi de Grau (TFG) i Treballs de Fi de Màster (TFM). En aquests premis es reconeix l’excel·lència dels treballs de l’estudiantat orientats als trets d’identitat de la Càtedra (aplicabilitat a la recerca, veu de l’adolescència, pràctiques basades en evidències científiques i educació formal i educació no formal) i dedicats a alguna de les temàtiques prioritàries de la Càtedra (convivència en els centres educatius, promoció de la salut, adolescència i família, i Tecnologies de la Informació i de la Comunicació). La col·lecció vol donar visibilitat i reconeixement als treballs guardonats perquè aporten propostes per a la millora de la pràctica educativa en l’etapa adolescent. [Més informació]

Browse

Now showing 1 - 5 of 17

Open Access
L’acompanyament psicopedagògic en adolescents amb transtorns de la conducta alimentària (TCA)
(Càtedra Educació i Adolescència de la Universitat de Lleida, 2025) Alzamora López, Sandra
El següent Treball Final de Màster estudia com dur a terme l’acompanyament psicopedagògic en adolescents amb trastorns de la conducta alimentària (TCA) dins dels centres escolars. A través d’un estudi de cas múltiple fent servir entrevistes semiestructurades i una metodologia qualitativa, s’ha examinat els diferents punts de vista dels participants (adolescents i adults que han patit TCA, psicòlogues, nutricionistes i psicopedagogues). D’aquesta manera, s’ha pogut tant identificar les dificultats que existeixen actualment com facilitar propostes de millora per a una intervenció més eficaç.
Open Access
El cas de “la Manada” com a punt d’inflexió per al moviment feminista i les seves repercussions en les intervencions socioeducatives: una mirada des de l’educació social
(Càtedra Educació i Adolescència de la Universitat de Lleida, 2025) Acosta Roca, Xènia
Aquest treball de fi de grau de recerca se centra en l'impacte dels canvis jurídics i socials en la violència sexual i les intervencions socioeducatives de prevenció, des de la perspectiva dels i les professionals. La finalitat d'aquesta investigació és analitzar com els canvis en el context social i legal han influït en les percepcions i pràctiques relacionades amb la violència sexual i l'educació sexual integral (ESI), i com els professionals del món social, especialment els educadors socials, poden contribuir a la prevenció de les violències sexuals. La recerca s'ha dut a terme mitjançant una metodologia de caràcter qualitatiu amb unes entrevistes semiobertes com a tècnica de recollida d’informació. Posteriorment s’ha realitat una anàlisi temàtica a partir de la codificació i l’elaboració posterior de temes que han permès l’elaboració de resultats. Aquests revelen canvis significatius en la percepció social de la violència sexual, influïts per casos com "La Manada". Es destaca també la importància de l'enfocament feminista i interseccional en les intervencions socioeducatives, així com la necessitat d'una formació específica dels professionals i la incidència política per aconseguir canvis efectius.
Open Access
Anàlisi de les necessitats biològiques, socials i escolars dels i les adolescents. Estudi de cas
(Càtedra Educació i Adolescència de la Universitat de Lleida, 2024) Garcia Pérez, Cristina
Aquest estudi analitza la falta de sincronització entre els horaris escolars dels i les adolescents i les seves necessitats biològiques i socials, destacant la incoherència amb les activitats extraescolars i els seus bioritmes. L'objectiu és investigar les necessitats dels i les estudiants d'ESO a l'Escola Pia Sarrià i proposar un horari que millori el seu benestar i rendiment acadèmic.
Open Access
La resolució dels conflictes en els Centres Residencials d’Acció Educativa. Guia de bones pràctiques
(Càtedra Educació i Adolescència de la Universitat de Lleida, 2024) Falcó Bellart, David
El treball es basa a donar una resposta als conflictes que sorgeixen durant el dia a dia en els Centres Residencials d’Acció Educativa. A través de l’observació de diferents conflictes i de fer un estudi sobre quines estratègies educatives són més efectives, s’ha creat una guia de bones pràctiques dissenyada per a poder ser una guia referent en els Centres Residencials d’Acció Educativa i un material útil per a la resolució dels conflictes.
Open Access
L’amor està en l’aire i l’aire intoxicat
(Càtedra Educació i Adolescència de la Universitat de Lleida, 2024) Subirachs Garcia, Griselda
El treball "L’amor està en l’aire, i l’aire intoxicat" analitza la dimensió sociocultural de l’amor romàntic des d’una perspectiva crítica. Explora els mites, ideals i estructures socials que perpetuen models d’amor que sovint resulten tòxics i limitadors. A través de mètodes teòrics i pràctics, aborda els efectes del patriarcat i el capitalisme en la construcció de l’amor, identificant-ne les fissures i proposant la deconstrucció d’aquestes concepcions per millorar les relacions afectives i redefinir l’amor en termes més sans i igualitaris.

Browse

Recent Submissions