Aprender a convivir : Happy 8-12 : videojuego para el desarrollo de las competencias emocionales
| dc.contributor.author | Filella Guiu, Gemma | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-04T08:12:47Z | |
| dc.date.available | 2022-03-04T08:12:47Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description.abstract | En este trabajo se presenta el programa de educación emocional gamificado Happy 8-12, diseñado y evaluado a partir de las investigaciones científicas actuales. El programa gamificado Happy 8-12 es un videojuego que tiene el objetivo de mejorar las competencias emocionales para resolver conflictos de forma asertiva a través de la gestión emocional. El proceso de gestión emocional que se entrena es: 1. Conciencia emocional 2. Stop 3. Estrategias de regulación 4. Respuesta asertiva Happy 8-12 presenta 25 conflictos, 15 de los conflictos se desarrollan en el contexto escolar y 10 entre hermanos, en contexto familiar. | ca_ES |
| dc.format.extent | 101 p. | ca_ES |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10459.1/73168 | |
| dc.language.iso | spa | ca_ES |
| dc.publisher | Universitat de Lleida | ca_ES |
| dc.rights | cc-by-nc (c) Gemma Filella, 2022 | ca_ES |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | ca_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ | * |
| dc.subject | Programa educación emocional | ca_ES |
| dc.subject | Gamificación | ca_ES |
| dc.subject | Emociones | ca_ES |
| dc.subject | Mejora de la convivencia | ca_ES |
| dc.subject | Proceso de regulación emocional | ca_ES |
| dc.subject | Competencias emocionales | ca_ES |
| dc.subject | Prevención bullying | ca_ES |
| dc.subject | Valores | ca_ES |
| dc.subject | Conciencia emocional | ca_ES |
| dc.subject | Respuesta asertiva | ca_ES |
| dc.title | Aprender a convivir : Happy 8-12 : videojuego para el desarrollo de las competencias emocionales | ca_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/book | ca_ES |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | ca_ES |