¿Qué opinan los adolescentes sobre los museos y la didáctica?
| dc.contributor.author | Santacana Mestre, Joan | |
| dc.contributor.author | Martínez Gil, Tània | |
| dc.contributor.author | Llonch Molina, Nayra | |
| dc.contributor.author | López Benito, Victoria | |
| dc.date.accessioned | 2017-04-25T09:48:13Z | |
| dc.date.available | 2017-04-25T09:48:13Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description.abstract | El trabajo presenta parte de los resultados obtenidos en la segunda fase de una investigación sobre exclusión e inclusión cultural de los adolescentes respecto a los espacios patrimoniales. En concreto, analiza la percepción que tienen los estudiantes de 14 a 16 años sobre las acciones didácticas que se llevan a cabo en los museos poniendo especial énfasis en el trabajo de mediadores y educadores, en las fórmulas y grados de participación que se les brinda y en la naturaleza de las actividades que los museos les ofrecen. El artículo pone de manifiesto que los adolescentes no se sienten partícipes del espacio museístico y que esto cambiaría si en lugar de exposiciones y explicaciones pasivas fuesen laboratorios y experiencias activos. | ca_ES |
| dc.description.sponsorship | El artículo presenta parte de los resultados extraídos del Proyecto “Análisis de las fórmulas de exclusión educativa en las aulas de educación secundaria obligatoria y espacios patrimoniales: modelos para una educación inclusiva a partir del patrimonio cultural” de la convocatoria RecerCaixa 2014 cuyo IP es el Dr. Joan Santacana de la Universidad de Barcelona. | ca_ES |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.7203/DCES.31.8795 | |
| dc.identifier.idgrec | 025306 | |
| dc.identifier.issn | 2255-3835 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10459.1/59536 | |
| dc.language.iso | spa | ca_ES |
| dc.publisher | Universitat de València. Departament de Didàctica de les Ciències Experimentals i Socials | ca_ES |
| dc.relation.isformatof | Reproducció del document publicat a https://doi.org/10.7203/DCES.31.8795 | ca_ES |
| dc.relation.ispartof | Didáctica de las ciencias experimentales y sociales 2016, vol. 2, núm. 31, p. 23-38 | ca_ES |
| dc.rights | cc-by-nc-nd (c) Santacana Mestre et al., 2016 | ca_ES |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | ca_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | Museos | ca_ES |
| dc.subject | Patrimonio | ca_ES |
| dc.subject | Inclusión | ca_ES |
| dc.subject | Educación | ca_ES |
| dc.subject | Adolescentes | ca_ES |
| dc.title | ¿Qué opinan los adolescentes sobre los museos y la didáctica? | ca_ES |
| dc.type | article | ca_ES |
| dc.type.version | publishedVersion | ca_ES |