Com ens connectem a les xarxes socials?
| dc.contributor.author | Fernández Valls, Neus | |
| dc.date.accessioned | 2021-10-28T20:23:26Z | |
| dc.date.available | 2021-10-28T20:23:26Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description | Treball guanyador de la XVIII Edició dels premis a Treballs de Recerca de la UdL per a l’estudiantat de batxillerat i cicles formatius de grau superior en l'Àrea Tecnològica. Tutora: Núria Sandra Vallverdú Calderó (Institut Ronda de Lleida). Tutor Itinera: Nacho López (Escola Politècnica Superior – UdL) | ca_ES |
| dc.description.abstract | Les matemàtiques ens permeten resoldre moltes situacions i problemes que se’ns presenten al nostre dia a dia. En aquest treball de recerca ens endinsem en una branca de les matemàtiques i la informàtica: la Teoria de Grafs. Aquestes eines s’utilitzen per modelitzar i representar situacions reals en què tenim individus o entitats que podem relacionar entre ells. Els grafs ens permeten simplificar aquestes situacions complexes, estudiar-les, i analitzar comportaments per treure’n conclusions, aplicant diferents algorismes. En aquest treball es presenten els conceptes bàsics de la Teoria de Grafs, acompanyant-los d’exemples que ens ajuden a il·lustrar-los i en faciliten la comprensió. Com a treball experimental s’han analitzat les relacions personals tant en la vida real com per les xarxes socials dels alumnes de 1r de Batxillerat de l’Institut Ronda. Per a fer-ho, s’han generat diferents grafs que representen les relacions entre tots els alumnes. Utilitzant el software de tractament de grafs Gephi s’ha fet un estudi complet d’aquests grafs, analitzant les seves característiques i comparant-los entre ells. Aquest estudi a permès extreure conclusions sobre el tipus de relacions que tenen entre ells els alumnes de les diferents classes. S’han pogut detectar grups d’amistat, el nivell de cohesió en les diferents classes del curs, a la vegada que s’han pogut detectar casos de persones poc integrades al grup. Aquesta metodologia i tractament de dades podria resultar interessant pel tutor d’un grup per extreure informació rellevant sobre el nivell d’integració i socialització de cada alumne. i | ca_ES |
| dc.format.extent | 73 p. | ca_ES |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10459.1/72179 | |
| dc.language.iso | cat | ca_ES |
| dc.rights | cc-by-nc-nd | ca_ES |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | ca_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | Grafs a l’aula | ca_ES |
| dc.subject | Grafs a les xarxes socials | ca_ES |
| dc.subject | Teoria de Grafs | ca_ES |
| dc.subject | Matemàtiques | ca_ES |
| dc.subject | Informàtica | ca_ES |
| dc.subject | Xarxes socials | ca_ES |
| dc.title | Com ens connectem a les xarxes socials? | ca_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/other | ca_ES |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | ca_ES |