Efectes dels programes d’educació sexual amb el mètode “Peer to Peer” en els estudiants d’ESO de Lleida
| dc.contributor | Torrelles Nadal, Cristina | |
| dc.contributor.author | Safont Maench, Paula | |
| dc.date.accessioned | 2022-02-01T09:36:34Z | |
| dc.date.available | 2022-02-01T09:36:34Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description | Treball guanyador en la Convocatòria 2018-2019 dels Premis Càtedra d'Educació i Adolescència de la UdL. Treball Fi de Màster 2018/2019. Tutora: Cristina Torrelles Nadal (Universitat de Lleida) | ca_ES |
| dc.description.abstract | Aquest estudi és una proposta que pretén realitzar programes d’Educació Sexual als instituts de Lleida per comprovar-ne l’efectivitat i la incidència a llarg termini, basats en un model Biogràfic i Professional o Comprensiu d’Educació Sexual. Els programes es duran a terme a través del mètode “Peer to Peer” o educació entre iguals. S’ha observat que l’Educació Sexual a Espanya ha estat, fins al dia d’avui, insuficient. No aborda la sexualitat des d’una visió integral i sistemàtica de la persona i la societat, sinó des d’una perspectiva biologista i higienista. Cal fer un replantejament, doncs, de la concepció que es té de la sexualitat en l’àmbit educatiu. L’adolescència és una etapa molt important per al desenvolupament de la persona i de la configuració de la seva pròpia identitat, i la sexualitat és un element que s’ha de tenir en compte. Per elaborar aquest l’estudi, s’ha fet una recerca sobre les bases conceptuals i teòriques de la sexualitat, l’Educació Sexual i sobre altres programes de sexualitat realitzats a través del mètode “Peer to Peer”. | ca_ES |
| dc.description.abstract | Este estudio es una propuesta que pretende realizar programas de Educación Sexual, basados en el modelo Biográfico i Profesional o Comprensivo, en los institutos de Lleida para comprobar cual es su efectividad y su incidencia a largo plazo. Los programas se realizaran a través del método “Peer to Peer” o educación entre iguales. Se ha observado que la Educación Sexual en España ha sido, hasta el día de hoy, insuficiente. No aborda la sexualidad desde una visión integral y sistemática de la persona y la sociedad, sino desde una perspectiva biologista e higienista. Hay que hacer un replanteamiento, pues, de la concepción que se tiene de la sexualidad en el ámbito educativo. La adolescencia es una etapa muy importante para el desarrollo de la persona y de la configuración de su propia identidad, y la sexualidad es un elemento que se tiene que tener en cuenta. Para elaborar este el estudio, se ha hecho una investigación sobre las bases conceptuales y teóricas de la sexualidad, la Educación Sexual y sobre otros programas de sexualidad realizados a través del método “Peer to Peer”. | ca_ES |
| dc.description.abstract | The following investigation is a proposal that tries to bring Sexual Education programmes to the High schools of Lleida. One of the objectives will be to check out the effectiveness and the influence of them in a long time period. These programmes are based on the biographical and professional or comprehensive model. The programmes will be done through the peer to peer method. It has been observed that Sexual Education in Spain until our days it's not as good as it should be. It doesn't teach the sexuality from an integral point of view of the person, but on the contrary, from a biologist and hygienist perspective. Reconsideration must be done of the way we pass on this sexual knowledge. Adolescence is a crucial stage for the development of the people and the construction of the own identity and sexuality must be taken into account. To elaborate the following thesis a theoretical framework has been done about the conceptual and theoretical bases, Sexual Education and about other programmes of sexuality made through peer to peer method. | ca_ES |
| dc.format.extent | 74 p. | ca_ES |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10459.1/72910 | |
| dc.language.iso | cat | ca_ES |
| dc.publisher | Càtedra Educació i Adolescència de la Universitat de Lleida | ca_ES |
| dc.relation.ispartofseries | Col·lecció Premis. Vol. TFM ; 3 | |
| dc.rights | cc-by-nc-nd (c) Paula Safont Maench, 2021 | ca_ES |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | ca_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | Educació Sexual | ca_ES |
| dc.subject | Sexualitat | ca_ES |
| dc.subject | Model biogràfic i professional o comprensiu | ca_ES |
| dc.subject | Mètode “Peer to Peer” | ca_ES |
| dc.subject | Educación Sexual | ca_ES |
| dc.subject | Sexualidad | ca_ES |
| dc.subject | Modelo Biográfico i Profesional o Comprensivo | ca_ES |
| dc.subject | Método “Peer to Peer” | ca_ES |
| dc.subject | Sexual Education | ca_ES |
| dc.subject | Sexuality | ca_ES |
| dc.subject | Biographical and professional or comprehensive model | ca_ES |
| dc.subject | Peer to Peer method | ca_ES |
| dc.title | Efectes dels programes d’educació sexual amb el mètode “Peer to Peer” en els estudiants d’ESO de Lleida | ca_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | ca_ES |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | ca_ES |