Robòtica a l'educació infantil i primària. Visió des d'un centre de recursos pedagògics
Loading...
Date
2015-09
Authors
Cabello Ochoa, Sara
Other authors
Carrera, Xavier
Universitat de Lleida. Facultat d'Educació, Psicologia i Treball Social
Impact
Export
Share
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Abstract
Al Centre de Recursos Pedagògics (CRP) de la Noguera s’ha apostat des del curs 2013-2014
per la introducció de la programació i la robòtica als centres d’educació infantil i primària de la
comarca, tot comprant material de robòtica educativa oferint-lo en servei de préstec i facilitant
la formació i assessorament metodològic al professorat. En aquest context es planteja un estudi
exploratori sota un paradigma d’investigació mixt per contribuir i aportar valor afegit a la
iniciativa incidint en la dimensió pedagògica o didàctica del currículum. S’analitza la presència
de la robòtica educativa en el currículum de l’educació infantil i primària i es dissenya un
qüestionari per conèixer les actituds i creences que el professorat de la comarca té cap a la
introducció de la robòtica a l’aula i quin és l’ús que en fa. A partir de la recerca bibliogràfica, el
resultat del qüestionari, l’opinió d’experts vinculats a la robòtica educativa i l’anàlisi de les
actuacions endegades pel CRP, incloses la formació del professorat i la recollida d’experiències
d’aula, es reflexiona sobre la iniciativa i es proposen actuacions adaptades a l’entorn per a què
la robòtica es pugui integrar de forma natural i progressiva dins del currículum obligatori,
facilitant estratègies metodològiques al professorat i posant-la a l’abast de tot l’alumnat en el
marc d’una escola inclusiva.