Aprendiendo a través del territorio y los recursos comunitarios: un estudio de caso entre los estudiantes del grado de Educación Social y del grado de Ingeniería Industrial
| dc.contributor.author | Gutiérrez Ujaque, Daniel | |
| dc.contributor.author | Gil Iranzo, Rosa María | |
| dc.contributor.author | Bonastra, Quim | |
| dc.contributor.author | Jové Monclús, Glòria | |
| dc.contributor.author | Roca Cabau, Guillem | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-02T16:35:42Z | |
| dc.date.available | 2024-05-02T16:35:42Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description | Comunicació presentada al VIII Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa, organitzat per l'Asociación Multidisciplinar de Investigación Educativa i la Universitat de Lleida, que tingué lloc a Lleida, el 4 i 5 de juliol de 2019. | |
| dc.description.abstract | Esta comunicación presenta un estudio de caso inter y transdisciplinario que integra las materias de Geografía e Historia del grado de Educación Social y de Automatización Industrial del grado de Ingeniería Industrial durante el curso académico 2017-2018 en la Universidad de Lleida. Este tiene como objetivo desarrollar e implementar nuevas formas de docencia universitaria en diferentes campos del conocimiento dentro de la educación superior. Aquí, estudiantes de los grados mencionados llevaron a cabo un proyecto conjunto basado en el contexto patrimonial del depósito de agua de la ciudad de Lleida. Nuestros resultados enfatizan en la importancia de incorporar metodologías docentes desde una perspectiva rizomática usando el arte contemporáneo, la sensorialidad, la espacialidad y la corporalidad. | |
| dc.format.extent | 9 p. | |
| dc.identifier.isbn | 9788409209835 | |
| dc.identifier.uri | https://repositori.udl.cat/handle/10459.1/465668 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Asociación Multidisciplinar de Invetigación Educativa (AMIE) | |
| dc.relation.isformatof | Reproducció del document publicat a https://amieedu.org/actascimie19/wp-content/uploads/2020/05/Plantilla_CIMIE2019-3-1.pdf | |
| dc.relation.ispartof | Libro de actas: CIMIE19 de AMIE. Asociación Multidisciplinar de Invetigación Educativa (AMIE), 2019, p. 1-9 | |
| dc.rights | cc-by-nc-sa (c) Gutiérrez Ujaque et al., 2019 | |
| dc.rights | cc-by-nc-sa (c) Asociación Multidisciplinar de Invetigación Educativa (AMIE), 2019 | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International | * |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | * |
| dc.subject | Docencia universitaria | |
| dc.subject | Espacio | |
| dc.subject | Sensorialidad | |
| dc.subject | Corporalidad | |
| dc.subject | Arte contemporáneo | |
| dc.title | Aprendiendo a través del territorio y los recursos comunitarios: un estudio de caso entre los estudiantes del grado de Educación Social y del grado de Ingeniería Industrial | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/conferenceObject | |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |