La resolució de casos i la intervenció directa en contextos reals com a mesura de suport universal en l’educació superior
dc.audience.educationLevel | Nivell educatiu recomanat: Educació superior | |
dc.contributor | Universitat de Lleida. Facultat d'Educació, Psicologia i Treball Social | |
dc.contributor.author | Petreñas, Cristina | |
dc.contributor.author | Sansó Galiay, Clara | |
dc.contributor.author | Ianos, Maria Adelina | |
dc.contributor.author | Hinostroza Castillo, Úrsula | |
dc.contributor.author | Ubalde, Josep | |
dc.contributor.author | Jardí Ferré, Andrea | |
dc.contributor.author | Sabando, Dorys | |
dc.contributor.author | Puigdellívol, Ignasi | |
dc.contributor.author | Torres Solé, Teresa | |
dc.contributor.author | Farré i Perdiguer, Mariona | |
dc.contributor.author | Sala Rios, Mercè | |
dc.contributor.author | Florensa Guiu, Rosa | |
dc.date.accessioned | 2024-02-02T09:10:28Z | |
dc.date.available | 2024-02-02T09:10:28Z | |
dc.date.issued | 2023 | |
dc.description | Curs 2022-2023 | |
dc.description.abstract | La Universitat del segle XXI hauria de ser un entorn de formació inclusiu, que garanteixi l'accés, la participació i l'èxit de tot l’estudiantat. Això és especialment necessari tenint en compte l'increment del nombre d'estudiants pertanyents a col·lectius vulnerables matriculats a la nostra universitat en els darrers anys. Aquesta diversitat suposa un repte important per l’educació superior, repte que passa per universalitzar la docència i fer-la accessible per totes i tots. En el marc de la millora de l’accessibilitat de la docència, especialment per a l’estudiantat més vulnerable, la present innovació pretén implementar metodologies actives a través de la resolució de casos i la intervenció directa en contextos reals. La intenció és indagar de quina forma aquestes metodologies esdevenen un suport universal que faciliti la integració entre teoria i pràctica i l’afrontament dels processos d’avaluació de tot l’estudiantat, en especial d’aquell pertanyent a grups vulnerables (amb dificultats d’aprenentatge, discapacitats sensorials, problemes de salut mental, entre d’altres). | |
dc.description.sponsorship | Vicerrectorat d'Ordenació Acadèmica i Qualitat de la Universitat de Lleida | |
dc.identifier.uri | https://repositori.udl.cat/handle/10459.1/464969 | |
dc.language.iso | cat | |
dc.publisher | Unitat d'Audiovisuals de la Universitat de Lleida | |
dc.relation.uri | https://youtu.be/ABPoSZa5qxU | |
dc.rights | cc-by (c) Cristina Petreñas et al., 2023 | |
dc.rights | Attribution 4.0 International | * |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | * |
dc.subject | Inclusió | |
dc.subject | Suport universal | |
dc.subject | Resolució de casos | |
dc.subject | Integració teoria i pràctica | |
dc.subject | Processos d’avaluació | |
dc.title | La resolució de casos i la intervenció directa en contextos reals com a mesura de suport universal en l’educació superior | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/LearningObject | |
dc.type | Vídeo | |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
Files
License bundle
1 - 1 of 1
Loading...
- Name:
- license.txt
- Size:
- 639 B
- Format:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Description: