Uso de criterios de calidad en la reflexión sobre la práctica de los futuros profesores de secundaria de matemáticas
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Date
2015
Authors
Ferreres Valls, Susana
Vanegas, Yuly Marsela
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En este artículo se muestra como los futuros profesores de Secundaria de Matemáticas usan criterios de calidad, para reflexionar y mejorar su propia práctica. Se describen dichos usos, a partir del análisis de sus producciones. Se observa que: a) los futuros profesores usan criterios de calidad como herramienta para la reflexión posterior a la implementación y como guía para posibles mejoras, b) los tienen muy poco en cuenta para la planificación y diseño de sus secuencias didácticas.
Citation
Journal or Serie
Procedia - Social and Behavioral Sciences, 2015, vol. 196, p. 219-225