El arte contemporáneo, los relatos autobiográficos y los espacios híbridos como experiencias innovadoras de equipos docentes

Bonastra, Quim; Jové Monclús, Glòria; Gutiérrez-Ujaque, Daniel; Sebastian Novell, Caren

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Issue date

2018

Author

Bonastra, Quim

Jové Monclús, Glòria

Gutiérrez-Ujaque, Daniel

Sebastian Novell, Caren

Suggested citation

Bonastra, Quim; Jové Monclús, Glòria; Gutiérrez-Ujaque, Daniel; Sebastian Novell, Caren; . (2018) . El arte contemporáneo, los relatos autobiográficos y los espacios híbridos como experiencias innovadoras de equipos docentes. Revista del CIDUI, 2018, núm. 4, p. 1-9. http://hdl.handle.net/10459.1/73186.

Abstract

En esta comunicación definimos cual es la metodología que estamos llevando a cabo como equipo docente en la formación inicial de futuros maestros en la Facultad de Educación, Psicología y Trabajo Social de la Universidad de Lleida. En concreto, como el triángulo metodológico formado por el aprendizaje en torno al arte contemporáneo, la elaboración del relato autobiográfico y la participación en espacios híbridos configuran nuestro modelo formativo para el becoming teacher.

URI

http://hdl.handle.net/10459.1/73186

Is part of

Revista del CIDUI, 2018, núm. 4, p. 1-9

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