Diagnóstico de la competencia digital de los futuros docentes como catalizadores del aprendizaje en el marco de la enseñanza de ELE en la Escuela Normal Superior de Yaundé, Camerún

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Issue date
2021
Author
Ngah Eyara, Marguerite Yvette
Arco Bravo, Isabel del
Flores i Alarcia, Òscar
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Ngah Eyara, Marguerite Yvette; Arco Bravo, Isabel del; Flores i Alarcia, Òscar; . (2021) . Diagnóstico de la competencia digital de los futuros docentes como catalizadores del aprendizaje en el marco de la enseñanza de ELE en la Escuela Normal Superior de Yaundé, Camerún. Revista Espacios, 2021, vol. 42, núm. 13, p. 83-100. https://doi.org/10.48082/espacios-a21v42n13p07.
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Abstract
Esta investigación es un estudio no experimental, descriptivo con un diseño mixto cuantitativocualitativo. Pretende diagnosticar el nivel de competencia digital de los futuros docentes ELE de formación inicial en la Escuela Normal Superior de Yaundé, Camerún. Como catalizadores de aprendizaje, los estudiantes tienen un nivel intermedio de competencia digital. Tienen dificultades sobre la pedagogía del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Abogan por la innovación de las metodologías de enseñanza-aprendizaje, la infraestructura y la formación continua.
URI
http://hdl.handle.net/10459.1/72761
DOI
https://doi.org/10.48082/espacios-a21v42n13p07
Is part of
Revista Espacios, 2021, vol. 42, núm. 13, p. 83-100
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cc-by-nc (c) Marguerite Yvette Ngah Eyara, Isabel Del Arco Bravo, Óscar Flores Alarcia, 2021
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