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dc.contributor.authorFeixa, Carles
dc.date.accessioned2021-05-05T16:33:45Z
dc.date.available2021-05-05T16:33:45Z
dc.date.issued2003-01
dc.identifier.issn0211-4364
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10459.1/71229
dc.description.abstractLos jóvenes de la transición pueden verse como la imagen anticipatoria de los cambios sociopolíticos que se estaban preparando (como una metáfora de la cultura democrática que estaba a punto de triunfar). El artículo reflexiona sobre la capacidad metafórica de la juventud en aquellas situaciones de transición política y social como la que se dio en España con el paso del franquismo a la democracia. Tras reflexionar sobre las consecuencias teóricas de estas hipótesis, se ilustra con datos comparativos sobre otros países que vivieron situaciones semejantes. En la parte central del texto aplicamos el concepto a cinco generaciones que vivieron de manera harto diferente este proceso: la generación de la guerra, de posguerra, de los 60, de la transición y de los 80. Los relatos de vida de esas cinco generaciones nos sirven para entender el lento madurar de la cultura democrática en la vida cotidiana de los jóvenes, que precedió las conquistas legitimadas por la Constitución de 1978.ca_ES
dc.language.isospaca_ES
dc.publisherInjuve (Instituto de la Juventud)ca_ES
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: http://www.injuve.es/sites/default/files/adjuntos/2019/10/revista-jovenesconstitucionyculturademocratica_art3.pdfca_ES
dc.relation.ispartofRevista de Estudios de Juventud, 2003, núm. Extra 1, p. 45-55ca_ES
dc.rights(c) Instituto de la Juventud, 2003ca_ES
dc.subjectCultura juvenilca_ES
dc.subjectFranquismeca_ES
dc.subjectTransició democràticaca_ES
dc.subjectCiutadaniaca_ES
dc.titleLa juventud como metáfora: del franquismo a la democraciaca_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleca_ES
dc.identifier.idgrec002330
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionca_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessca_ES


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