Aquest article examina les representacions discursives de la classe social en dues col·leccions de llibres de text d’espanyol com a llengua estrangera (ELE) publicades en dos períodes diferents: els anys setanta del segle passat i la segona dècada del segle XXI. Es duu a terme una anàlisi crítica del discurs per revelar les connotacions ideològiques dels llibres de text en les seves visions de l’individu i la societat. Els resultats mostren que la col·lecció dels setanta, influenciada per plantejaments marxistes, emfatitza la divisió social en dues classes antagòniques: la capitalista i la treballadora. En canvi, els llibres de text més recents, publicats en una fase de consolidació neoliberal, camuflen l’existència d’una societat classista i es fan ressò del discurs meritocràtic dominant, segons el qual cada persona pot arribar fins allà on es proposi, sense importar les desigualtats estructurals del sistema.