Introducción: La obesidad infantil es una epidemia a nivel mundial. Presenta un gran reto para la salud pública actual, ya que condiciona la salud y el desarrollo de la sociedad. La evidencia científica destaca a la primera infancia como un momento de especial relevancia para la prevención de la obesidad. En este trabajo se realiza un estudio de asociación entre estado ponderal de los niños y niñas y el nivel socioeconómico, se exploran las características que debería tener un programa de prevención de la obesidad infantil en la primera infancia y se realiza un diseño de programa dirigido a este grupo etario. Metodología: Se realizó un análisis de asociación entre los datos antropométricos del Estudio SantBoiSà y los niveles de renta media por hogar y por persona del Instituto Nacional de Estadística de España. Se diseñó y distribuyó una encuesta en línea, dirigida a madres, padres o tutores/as legales de niños y niñas menores de 6 años y a profesionales abocados a la primera infancia y se analizaron los resultados. Se diseñaron las bases de un programa para la prevención de la obesidad desde la primera infancia y se contrastaron con los resultados de la encuesta. Resultados: Se encontró que existe una asociación estadística entre el nivel socioeconómico y la prevalencia de obesidad severa en niños y niñas. Se conocieron las percepciones y opiniones de los adultos que forman parte del entorno de los niños y niñas pequeños, encontrando diferencias y similitudes según el perfil de los participantes. Entre el diseño del programa y los resultados de la encuesta se encontraron características a mantener y características a revaluar previamente a la implementación. Discusión: En este trabajo se ha profundizado en las oportunidades de prevención de la obesidad infantil en la primera infancia, etapa que podría ser clave para prevenir el avance de la obesidad. Es preciso reconocer la relación entre esta patología y las desigualdades socioeconómicas y plantear las estrategias de Educación para la Salud desde una mirada social.