¿Ciencia o pseudociencia de la actividad física y el deporte?

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Data de publicació
2019
Autor/a
Balagué, Natàlia
Pol, Rafel
Guerrero, Isaac
Citació recomanada
Balagué, Natàlia; Pol, Rafel; Guerrero, Isaac; . (2019) . ¿Ciencia o pseudociencia de la actividad física y el deporte?. Apunts. Educación Física y Deportes, 2019, núm. 136, p. 129-136. http://dx.doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.es.(2019/2).136.09.
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Resum
La prevalencia de ideas pseudocientíficas y “neuromitos” entre las entrenadoras y entrenadores, así como la necesidad de mejorar los contenidos de sus programas de formación, se ha puesto recientemente de relieve en la literatura científica. En este artículo de opinión se identifican y discuten algunas creencias, prejuicios y supuestos tácitos comunes en el ámbito de las ciencias de la actividad física y el deporte que pueden favorecer la presencia de pseudociencia en la formación y la práctica profesional, como son: (a) el deporte es un fenómeno demasiado complejo para ser estudiado científicamente; (b) el deporte necesita ciencia aplicada; (c) en el deporte, la práctica y la experiencia son más importantes que la teoría; (d) todas las teorías tienen parte de verdad y son igualmente aceptables; (e) hay “hard sciences” (biológicas) y “soft sciences” (sociales). En relación con los argumentos que se exponen, se recomiendan algunas intervenciones dirigidas a las instituciones y organismos responsables de la formación de profesionales de la actividad física y el deporte.
URI
http://hdl.handle.net/10459.1/69015
DOI
http://dx.doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.es.(2019/2).136.09
És part de
Apunts. Educación Física y Deportes, 2019, núm. 136, p. 129-136
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