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dc.contributor.authorRamos Pla, Anabel
dc.contributor.authorGairín Sallán, Joaquín
dc.contributor.authorCamats Guardia, Ramon
dc.date.accessioned2020-03-20T10:07:36Z
dc.date.available2020-03-20T10:07:36Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.issn0798-1015
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10459.1/68277
dc.description.abstractEsta investigación realiza un estudio de caso en Lleida (España), donde se analizan diversos aspectos relacionados con la pedagogía preventiva (formación, tabú, inclusión curricular y competencias profesionales) que son esenciales para la comprensión del estado actual de la temática. El artículo concluye que el conocimiento social y pedagógico que tienen los docentes y los estudiantes de maestro es ínfimo o nulo. Por ello, se apuesta por una mayor formación, así como la inclusión curricular de la muerte en los planes de estudio.ca_ES
dc.description.abstractThis research carries out a case study in Lleida (Spain), which analyses various aspects related to preventive pedagogy (training, taboo, curricular inclusion and professional skills) that are essential for understanding the current state of the subject. The article concludes that the social and pedagogical knowledge that teachers and teacher students have is negligible or nil. For this reason, there has been a commitment to greater training, as well as the curricular inclusion of death in the curricula.ca_ES
dc.language.isospaca_ES
dc.publisherEspaciosca_ES
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a http://revistaespacios.com/a20v41n04/20410404.htmlca_ES
dc.relation.ispartofEspacios, 2020, vol. 41 núm. 4, p. 4ca_ES
dc.rightscc-by-nc-nd (c) Ramos, et al., 2020ca_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectPedagogía de la muerteca_ES
dc.subjectDueloca_ES
dc.subjectNecesidades educativasca_ES
dc.titlePercepciones educativas en relación a la pedagogía de la muerteca_ES
dc.title.alternativeEducational perceptions in relation to the pedagogy of deathca_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleca_ES
dc.identifier.idgrec029811
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionca_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessca_ES


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cc-by-nc-nd (c) Ramos, et al., 2020
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