Una propuesta de modelo de taller para la calidad educativa en la formación superior en educación para la salud: ¿Cómo evaluamos las competencias en el aprendizaje basado en problemas (ABP)?

Thumbnail
View/Open
Issue date
2016
Author
Selva Pareja, Laia
Sáez Cárdenas, Salvador
Martínez Orduna, Miguela
Suggested citation
Selva Pareja, Laia; Sáez Cárdenas, Salvador; Martínez Orduna, Miguela; . (2016) . Una propuesta de modelo de taller para la calidad educativa en la formación superior en educación para la salud: ¿Cómo evaluamos las competencias en el aprendizaje basado en problemas (ABP)?. Revista del CIDUI, 2016, núm. 3. http://hdl.handle.net/10459.1/66410.
Impact

Google Scholar logo  Google Scholar
Share
Export to Mendeley
Metadata
Show full item record
Abstract
Se presenta una propuesta de modelo conceptual y metafórico de Taller creado por el equipo de “Aula de Salut”, de la Universitat de Lleida, fruto de la experiencia en contextos formativos de grado, posgrado, master y formación continuada, con el fin de compartir, discutir y mejorar el proceso educativo. Su aplicación y evaluación le hacen estrategia ideal para la Educación para la Salud (EpS).
URI
http://hdl.handle.net/10459.1/66410
Is part of
Revista del CIDUI, 2016, núm. 3
Collections

The following license files are associated with this item:

cc-by (c) Laia Selva et al., 2016
Except where otherwise noted, this item's license is described as cc-by (c) Laia Selva et al., 2016