La formación de maestros en alternancia. Un modelo para la evaluación de las competencias profesionales de los estudiantes

Thumbnail
View/Open
Issue date
2014
Author
Buenaventura Bossa, Olga
Mitjans Escué, Elisabeth
Carrera, Xavier
Roure Niubó, Jorgina
Torrelles Nadal, Cristina
París Mañas, Georgina
Suggested citation
Buenaventura Bossa, Olga; Mitjans Escué, Elisabeth; Carrera, Xavier; Roure Niubó, Jorgina; Torrelles Nadal, Cristina; París Mañas, Georgina; . (2014) . La formación de maestros en alternancia. Un modelo para la evaluación de las competencias profesionales de los estudiantes. Revista del CIDUI, 2014, núm. 2, p. 1-14. http://hdl.handle.net/10459.1/66179.
Impact

Google Scholar logo  Google Scholar
Share
Export to Mendeley
Metadata
Show full item record
Abstract
Exponemos el modelo de evaluación de las competencias profesionales de estudiantes del Grado de Educación Primaria de la Universitat de Lleida en la modalidad de formación en alternancia y los primeros resultados obtenidos. El modelo parte de una evaluación diagnóstica inicial y se focaliza en el análisis de su competencia técnica, metodológica, participativa y personal a través de diferentes técnicas e instrumentos que implican a los propios estudiantes y a los tutores de escuela y los tutores de la universidad.
URI
http://hdl.handle.net/10459.1/66179
Is part of
Revista del CIDUI, 2014, núm. 2, p. 1-14
Collections

The following license files are associated with this item:

cc-by (c) Carrera, et al., 2014
Except where otherwise noted, this item's license is described as cc-by (c) Carrera, et al., 2014