Articles publicats (Pedagogia)
Browse by
Recent Submissions
-
El desarrollo de competencias profesionales en el Practicum de maestros. La visión de sus protagonistas
(Editorial Espacios Inc., 2021)El objetivo del estudio es analizar el desarrollo competencial que promueve el Practicum en la formación de maestros, desde la visión de sus protagonistas. Bajo una metodología mixta y secuencial, se triangulan datos ... -
Supporting online collaborative design for teacher professional development
(Taylor & Francis, 2018)This paper describes a study on online collaborative design in the context of teacher professional development. 25 teachers from different Spanish universities and disciplines participated in the study. The aim was to ... -
Music Education Teachers’ Knowledge and Use of ICT at Spanish Universities
(Gate Association for Teaching and Education, 2021)Knowledge and use of information and communication technology (ICT) are especially important for teachers since, in addition to ICT being a key element of the teaching and learning process, how teacher use it influences ... -
Structural Model to Determine the Factors That Affect the Quality of Emergency Teaching, According to the Perception of the Student of the First University Courses
(MDPI, 2021)A quantitative study was conducted in order to know, from the perspective of university students, the relationship between the quality perceived (QP) during the period of confinement derived from the SARS-CoV-2 virus, ... -
Information Management Tools for the Development of Self-Regulated Learning Skills in Pre-service Teacher Education
(Servei de Formació Permanent i Innovació Educativa, 2018)Este artículo presenta una estrategia didáctica para desarrollar los entornos personales de aprendizaje (PLEs) de los estudiantes universitarios con un enfoque de aprendizaje autorregulado (SRL). La estrategia se enmarca ... -
Las diferentes concepciones de la universidad digital en Iberoamérica
(Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia (AIESAD)UNED, 2018)En los últimos tiempos, se ha oído en muchas ocasiones hablar de la universidad digital en diversos contextos. Sin embargo, no hay una definición clara del concepto que ayude a concretar más su implementación. Por ello, ... -
Tendencias en el ámbito de la Tecnología Educativa en Iberoamérica: 20 años de la revista Edutec-e
(Asociación para el desarrollo de la Tecnología EducativaUniversitat de les Illes Balears, 2017)El artículo muestra las tendencias y áreas de interés dentro del ámbito de la tecnología educativa en el mundo hispanohablante mediante el análisis de contenido cualitativo y cuantitativo de la revista Edutec-e. Se han ... -
La competencia informacional como requisito para la formación de docentes del siglo XXI: análisis de estrategias didácticas para su adquisición
(FORCE, 2018)Saber gestionar la información es fundamental para la inclusión en la sociedad del conocimiento. La formación de docentes del siglo XXI debe contemplar, por tanto, esta competencia en los planes de estudio de los grados ... -
La necesaria formación de los docentes en aprendizaje colaborativo
(FORCE, 2016)La incorporación de las TIC a la sociedad, y en particular a la educación, ha provocado importantes cambios en la interacción y comunicación entre las personas que aprenden. El aprendizaje colaborativo, en sus diferentes ... -
Scientific Communication between Spanish and English Educational Technology Journals. A Citation Analysis of eight Journals
(Universitat d'Alacant, 2019)In order to disseminate the findings and recommendations from their studies, researchers publish papers in scientific journals in their subject area. Research communities thus emerge as a result of the communication between ... -
Modelos educativos para la gestión de la información en educación superior: una experiencia de curación de contenidos como estrategia metodológica en el aula universitaria
(Asociación para el desarrollo de la Tecnología Educativa, 2012)Este artículo describe la experiencia educativa de gestión de la información llevada a cabo en la asignatura “Diseño de Proyectos TIC” de los estudios de grado de maestro de Educación Primaria de la Universitat de les Illes ... -
Aprendizaje informal del profesorado: vinculación con el desarrollo profesional y organizacional
(ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 2020)El artículo analiza el aprendizaje informal del profesorado y su vinculación con el desarrollo profesional y organizacional. La revisión de la literatura detalla las implicaciones de estas para las organizaciones en general, ... -
Música y adolescencia: usos, funciones y consideraciones educativas
(Universitat Rovira i Virgili, 2015)Desde el nacimiento de la cultura adolescente a mediados del siglo XX, los conceptos de adolescencia y música han formado un binomio inseparable, el cual ha ido afianzándose y variando en el tiempo gracias a los diferentes ... -
Liderazgo y legislación educativa como fundamentos para la acción directiva escolar. Un estudio descriptivo en el contexto de Cataluña
(Universidad de Granada, 2019)Dirigir y liderar un centro educativo es una compleja tarea que implica el desempeño de múltiples funciones como la gestión del alumnado y de los docentes, el fomento de relaciones interpersonales e institucionales, la ... -
El procés emocional d'escoltar i produir música
(Universitat de Barcelona. Institut de Ciències de l'Educació, 2016)El present article té com a principal objectiu donar a conèixer, a partir d’una àmplia anàlisi bibliogràfica, tot allò que envolta el complex procés emocional que es produeix quan escoltem música. Per això el text inclou ... -
Liderazgo y música: la figura del director
(Universitat Jaume I, 2015)El liderazgo es una competencia social ligada estrechamente a la figura del director de una formación musical. En el caso del liderazgo, se trata de una habilidad se puede desarrollar, al igual que se puede aprender a ... -
Implicaciones de la Inspección Educativa en Cataluña en el Proceso de Autonomía de Centros
(UAM Ediciones, 2021)Cataluña es un referente en autonomía de centros a partir de la aprobación de la Ley educativa (LEC) de 16 de julio de 2009. El presente estudio analiza los cambios en las funciones de la Inspección educativa en su ... -
Evaluación de narrativas en formación dual docente: diseño y experimentación del instrumento SCAN
(Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2021)En el artículo se presenta la construcción y validación del instrumento de evaluación Sistema de Categorías para el Análisis de Narrativas (SCAN) integrado en un dispositivo de formación dual. SCAN facilita una evaluación ... -
Listening to children: Evaluation of a positive parenting programme through art‐based research
(Wiley, 2021-01-22)Abstract This paper presents data from a unique programme evaluation of the parenting programme titled 'Learning together, growing as a family' applied in 14 cities in Spain and targeting families at risk of neglectful ... -
Análisis de la situación actual de la pedagogía preventiva sobre la muerte: currículum y formación del profesorado
(Universidad de Castilla La Mancha, 2020)El objetivo de este estudio es analizar el estado actual de la formación y el currículum en pedagogía previa a la muerte en la sociedad del siglo XXI. Se aportan fundamentos para reflexionar sobre la temática en los centros ...