Estudio sobre Triple Evaluación en Simulación Clínica por Estudiantes de Grado en Enfermería

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Issue date
2016
Author
Roca Llobet, Judith
Canet Vélez, Olga
Gros Navés, Silvia
Torner Benet, Ma.Teresa
Fité, Ana
Hernández, Luis
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Abstract
La práctica evaluativa orientada al aprendizaje implica en los estudiantes un mayor desarrollo competencial y motivacional. Este estudio tiene como finalidad identificar la correspondencia entre heteroevaluacion, la autoevaluación y la coevaluación en el contexto formativo de simulación clínica en enfermería.
Se presenta un estudio correlacional transversal, con una muestra de 97 participantes. Los resultados muestran una relación positiva entre puntuaciones de los docentes y los estudiantes.
URI
http://hdl.handle.net/10459.1/65702
Is part of
Revista del CIDUI, 2016, núm. 3, p. 1-13
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cc-by (c) Judith Roca et al., 2016
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