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dc.contributorCarrera, Xavier
dc.contributorUniversitat de Lleida. Facultat d'Educació, Psicologia i Treball Social
dc.contributor.authorDíez Latorre, Nuria
dc.date.accessioned2018-11-26T09:34:26Z
dc.date.available2018-11-26T09:34:26Z
dc.date.issued2018-09
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10459.1/65188
dc.description.abstractLa incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) a la enseñanza en los conservatorios de música es, a día de hoy, muy escasa. Uno de los motivos puede ser la falta de formación del profesorado en esta materia; sin embargo, sobre este tema existe muy poca información. Por ello, este informe ofrece una panorámica sobre la formación en TIC que reciben actualmente los futuros pedagogos de música durante sus estudios en el conservatorio superior. Para ello se ha llevado a cabo un extenso análisis documental de los planes de estudio de Pedagogía y guías docentes de todo el territorio español; además, se ha contado con la colaboración de profesores de los departamentos de Pedagogía mediante un cuestionario y un grupo de discusión. Los resultados revelan que, en general, la formación en TIC es bastante deficitaria y existen grandes diferencias entre los distintos centros.ca_ES
dc.format.extent186 p.ca_ES
dc.language.isospaca_ES
dc.rightscc-by-nc-ndca_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectTecnologías de la información y la comunicación (TIC)ca_ES
dc.subjectFormación inicial docenteca_ES
dc.subjectPedagogía musicalca_ES
dc.subjectConservatorioca_ES
dc.subjectEducación musicalca_ES
dc.subject.otherEducació musicalca_ES
dc.subject.otherEnsenyament de la músicaca_ES
dc.subject.otherTecnologia educativaca_ES
dc.titleLa formación en TIC de los pedagogos de música. Análisis de la situación actual en el marco de las Enseñanzas Superiores de Música en Españaca_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisca_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessca_ES


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