Poesía en Castellano para la Educación Primaria: algunas secuencias prácticas de trabajo con textos poéticos

Selfa Sastre, Moisés; Azevedo, Fernando

doi:https://doi.org/10.18239/ocnos_2013.10.03

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Issue date

2013

Author

Selfa Sastre, Moisés

Azevedo, Fernando

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Selfa Sastre, Moisés; Azevedo, Fernando; . (2013) . Poesía en Castellano para la Educación Primaria: algunas secuencias prácticas de trabajo con textos poéticos. Ocnos. Revista de Estudios sobre Lectura, 2013, núm. 10, p. 55-69. https://doi.org/10.18239/ocnos_2013.10.03.

Abstract

l presente trabajo sobre poemas infantiles y juveniles en castellano es una propuesta didáctica que se llevó a cabo en un contexto escolar con el fin de que los alumnos de Educación Primaria desarrollen una buena competencia lectora, escritora y literaria de este género poético en esta etapa de escolarización

obligatoria. Para ello se propone un conjunto de poemas de diversa forma y estructura y un modelo de análisis de los mismos con la finalidad de desarrollar las competencias citadas, evaluando dos aspectos importantes en todo trabajo escolar con poesía: la lectura rítmica y la correcta comprensión de los poemas escogidos, y la escritura de pequeñas composiciones poéticas a partir de los textos poéticos seleccionados.

URI

http://hdl.handle.net/10459.1/63100

DOI

https://doi.org/10.18239/ocnos_2013.10.03

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Ocnos. Revista de Estudios sobre Lectura, 2013, núm. 10, p. 55-69

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