Las herramientas 2.0 en la escritura académica: buscadores y diccionarios.

Casanovas Catalá, Montserrat

doi:https://doi.org/10.17227/0123487043folios77.88

dc.contributor.author	Casanovas Catalá, Montserrat
dc.date.accessioned	2018-04-13T07:31:13Z
dc.date.available	2018-04-13T07:31:13Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.issn	0123-4870
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10459.1/63089
dc.description.abstract	En este artículo se exponen algunos de los resultados de un estudio sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la escritura académica que está llevando a cabo el Grupo de Investigación en Mediación Lingü.stica (giml) de la Universidad de Lleida.Dicho estudio pretende mostrar cómo se integran herramientas como los diccionarios en línea o los buscadores en el proceso de elaboración de textos académicos por parte de estudiantes universitarios.	ca_ES
dc.description.abstract	This article presents some of the results of a study based on the use of Information and Communication Technologies (ICT) in academic writing, which is being conducted by the Research Group in Linguistic Mediation of the University of Lleida. This study analyzes the role that ICT plays in the process of writing academic texts and aims to show how specific tools such as online dictionaries or search engines are integrated in the immersion process of academic texts for the university student demography.	ca_ES
dc.description.abstract	Neste artigo se expõem alguns dos resultados de um estudo sobre o uso das tecnologias da informação e comunicação (tic), na escritura acadêmica que está levando a cabo o “grupo de Investigación en Mediación Lingüística” (giml) da “Universidad de Lleida”. O estudo procura mostrar como se integram ferramentas como os dicionários online, ou os buscadores no processo de elaboração de textos acadêmicos por parte de estudantes universitários.	ca_ES
dc.language.iso	spa	ca_ES
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	ca_ES
dc.relation.isformatof	Reproducció del document publicat a https://doi.org/10.17227/0123487043folios77.88	ca_ES
dc.relation.isformatof	Reproducció del document publicat a http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/3518	ca_ES
dc.relation.ispartof	Folios, 2016, núm. 43, p. 77-88	ca_ES
dc.rights	cc-by-nc (c) Casanovas, 2016	ca_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/	*
dc.subject	Escritura académica	ca_ES
dc.subject	textos académicos	ca_ES
dc.subject	TIC	ca_ES
dc.subject	herramientas web 2.0	ca_ES
dc.title	Las herramientas 2.0 en la escritura académica: buscadores y diccionarios.	ca_ES
dc.title.alternative	Tools 2.0 in academic writing: search engines and dictionaries.	ca_ES
dc.title.alternative	As ferramentas 2.0 na escritura acadêmica: buscadores e dicionários.	ca_ES
dc.type	article	ca_ES
dc.identifier.idgrec	023120
dc.type.version	publishedVersion	ca_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	ca_ES
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.17227/0123487043folios77.88