Experimentar empatía en estudiantes de medicina: deprivación sensorial

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Issue date
2017
Author
Guilera Lladós, Teresa
Batalla, Iolanda
Soler González, Jorge
Suggested citation
Guilera Lladós, Teresa; Batalla, Iolanda; Soler González, Jorge; . (2017) . Experimentar empatía en estudiantes de medicina: deprivación sensorial. FEM. Revista de la Fundación Educación Médica, 2017, vol. 20, núm. 2, p. 53-55. http://hdl.handle.net/10459.1/62665.
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Abstract
Objetivo. Identifi car las emociones que experimentan los estudiantes de medicina en el contexto de deprivación sensorial para mejorar la empatía. Sujetos y métodos. Se presenta el programa del taller (deprivación visual, auditiva y discapacidad física). Se identifi can y se miden las emociones mediante
la escala Self-Assessment Manikin, y se mide la empatía médica mediante la escala de empatía médica de Jeff erson. Resultados y conclusiones. La deprivación sensorial permite experimentar diferentes tipos de emociones. Identifi carlas permite al estudiante de medicina ser más sensible a las personas con discapacidad y aumentar la empatía.
URI
http://hdl.handle.net/10459.1/62665
Is part of
FEM. Revista de la Fundación Educación Médica, 2017, vol. 20, núm. 2, p. 53-55
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