Cómo acercarse a la producción escrita de estudiantes universitarios bilingües: una primera tipología de errores

dc.contributor.author	Casanovas Catalá, Montserrat
dc.date.accessioned	2018-02-08T14:47:28Z
dc.date.available	2018-02-08T14:47:28Z
dc.date.issued	1998
dc.identifier.issn	2530-0075
dc.identifier.issn	1133-4770
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10459.1/62638
dc.language.iso	spa	ca_ES
dc.publisher	Sociedad Española de la Lengua y la Literatura	ca_ES
dc.relation.isformatof	Reproducció del document publicat a: http://www.sedll.org/es/lenguaje-y-textos/consulta	ca_ES
dc.relation.ispartof	Lenguaje y textos, 1998, núm. 12-13, p. 205-209	ca_ES
dc.rights	cc-by-nc-nd (c) Sociedad Española de la Lengua y la Literatura, 1998	ca_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject.other	Bilingüisme	ca_ES
dc.subject.other	Estudiants universitaris	ca_ES
dc.title	Cómo acercarse a la producción escrita de estudiantes universitarios bilingües: una primera tipología de errores	ca_ES
dc.type	article	ca_ES
dc.identifier.idgrec	006113
dc.type.version	publishedVersion	ca_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	ca_ES

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