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dc.contributor.authorOcáriz Granja, Unai Sáez de
dc.contributor.authorSerna Bardavío, Jorge
dc.contributor.authorLavega i Burgués, Pere
dc.contributor.authorCostes i Rodríguez, Antoni
dc.contributor.authorMarch Llanes, Jaume
dc.date.accessioned2018-01-16T11:04:57Z
dc.date.available2018-01-16T11:04:57Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.issn1982-8918
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10459.1/62376
dc.description.abstractCrear experiencias positivas en Educación Física es uno de los aspectos clave para favorecer la educación de relaciones interpersonales. Este estudio examinó el efecto de las situaciones motrices de expresión cooperativa (SMEC) sobre los estados de ánimo (EA) de universitarios al participar en grupos segregados y mixtos. Participaron 81 alumnos (22 chicas y 59 chicos) del grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte (INEFC Barcelona). Al inicio y final de cada sesión los participantes cumplimentaron el cuestionario POMS. El análisis estadístico mediante ecuaciones de estimación generalizadas mostró que en ambos grupos se mejoró el EA de los participantes. Los valores de tensión-ansiedad, depresión-abatimiento fueron más favorables en los grupos mixtos, mientras que puntuación global, vigor-actividad, fatigainmovilidad fueron superiores en los grupos segregados. Los hallazgos confirman la contribución de las SMEC para la creación de ambientes positivos y la mejora de la convivencia en y entre ambos géneros.ca_ES
dc.description.abstractCriar experiências positivas em Educação Física é um dos aspectos chave para favorecer a educação de relações interpessoais. Este estudo examinou o efeito das situações motrizes de expressão cooperativas (SMEC) sobre os estados de ânimo (EA) de universitários ao participarem em grupos separados e mistos. Participaram 81 alunos (22 meninas e 59 meninos) do curso de graduação em Ciências da Atividade Física e Esporte (INEFC Barcelona). Ao início e ao final de cada sessão os participantes preencheram o questionário POMS. A análise estatística mediante equações de estimativa generalizadas mostrou que em ambos os grupos melhorou os EA dos participantes. Os valores de tensãoansiedade e depressão-abatimento foram mais favoráveis nos grupos mistos; enquanto pontuação global, vigor-atividade e fadiga-imobilidade foram superiores para os grupos separados. Os resultados confirmam a contribuição das SMEC para a criação de ambientes positivos e a melhora da convivência em e entre ambos os gêneros.ca_ES
dc.description.abstractCreating positive experiences in Physical Education is one of the key aspects to promote education for interpersonal relations. This study examined the effects of cooperative expression motor situations (SMEC) on the moods of college students participating in segregated and mixed groups. It included 81 students (22 girls and 59 boys) of the Science of Physical Activity and Sport degree (INEFC Barcelona). At the beginning and end of each session, participants completed the POMS questionnaire. Statistical analysis using generalized estimating equations was conducted and showed that participants’ moods were improved in both groups. Tension-anxiety, depression-dejection values were more favorable in mixed groups while overall score, vigor-activity, fatigue-immobility values were higher in segregated groups. The findings confirm the contribution of SMEC for creating positive environments and improving coexistence in and between both genders.ca_ES
dc.language.isospaca_ES
dc.publisherEscola de Educação Física, Fisioterapia e Dança da UFRGSca_ES
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a http://www.seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/72419/43885ca_ES
dc.relation.ispartofMovimento: revista de educação física da UFRGS, vol. 23, núm. 3., p. 1053-1064ca_ES
dc.rightscc-by-nc (c) de Ocáriz et al., 2017ca_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/*
dc.subjectAfectoca_ES
dc.subjectAnálisis Cuantitativoca_ES
dc.subjectPlacerca_ES
dc.subjectEducación Física.ca_ES
dc.titleCoeducación y experiencias positivas. Aportaciones a la convivencia desde la expresiónmotriz cooperativaca_ES
dc.title.alternativeCoeducação e experiências positivas. Contribuições para a convivência a partir da expressão motriz cooperativaca_ES
dc.title.alternativeCo-education and positive experiences. Contributions for coexistence by cooperative motor expressionca_ES
dc.typearticleca_ES
dc.identifier.idgrec025851
dc.type.versionpublishedVersionca_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessca_ES


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cc-by-nc (c) de Ocáriz et al., 2017
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