Beneficios neurocognitivos de la educación física en la salud infantil, una nueva línea de investigación

Thumbnail
View/Open
Issue date
2012
Author
Reverter Masià, Joaquín
Jové Deltell, M. Carmen
Suggested citation
Reverter Masià, Joaquín; Jové Deltell, M. Carmen; . (2012) . Beneficios neurocognitivos de la educación física en la salud infantil, una nueva línea de investigación. Cultura, ciencia y deporte, 2012, vol. 7, núm. 19, p. 67-69. https://doi.org/10.12800/ccd.v7i19.25.
Impact

Google Scholar logo  Google Scholar
Share
Export to Mendeley
Metadata
Show full item record
Abstract
La comunidad científica siempre está en continua evolución y las Ciencias de la Actividad Física no están exentas de estos avances. Las últimas investigaciones indican que el ejercicio aeróbico tiene impacto positivo y muy saludable sobre el cerebro (Gómez-Pinilla, Vaynman & Ying, 2008). Qué tipos de
ejercicios son más convenientes para que tenga un efecto mucho más positivo para el cerebro y la memoria es un nuevo campo de investigación en edades infantiles.
URI
http://hdl.handle.net/10459.1/60763
DOI
https://doi.org/10.12800/ccd.v7i19.25
Is part of
Cultura, ciencia y deporte, 2012, vol. 7, núm. 19, p. 67-69
Collections

The following license files are associated with this item:

cc-by-nc-sa (c) Universidad Católica de Murcia, 2012
Except where otherwise noted, this item's license is described as cc-by-nc-sa (c) Universidad Católica de Murcia, 2012