Efecto de la enseñanza extensiva en la memorización del léxico: un estudio de investigación-acción

Sampedro Mella, María C.; Sánchez Gutiérrez, Claudia H.

doi:https://doi.org/10.21001/sintagma.2017.29.04

View/Open

sintagma_a2017v29p61.pdf (515.5Kb)

Issue date

2017

Author

Sampedro Mella, María C.

Sánchez Gutiérrez, Claudia H.

Suggested citation

Sampedro Mella, María C.; Sánchez Gutiérrez, Claudia H.; . (2017) . Efecto de la enseñanza extensiva en la memorización del léxico: un estudio de investigación-acción. Sintagma: revista de lingüística, 2017, vol. 29, p. 61-78. https://doi.org/10.21001/sintagma.2017.29.04.

Abstract

Aquest treball presenta els resultats d’un estudi d’investigació-acció realitzat amb estudiants d’ELE de nivell A2 amb l’objectiu de comparar l’efecte de l’ensenyament extensiu, en diverses sessions de pràctica, i l’intensiu (en una de sola), en la memorització de 10 adverbis locatius. Per a això, aquests adverbis van ser dividits en dos grups de tractament, corresponents amb la metodologia utilitzada per a introduir-los en l’aula: els primers van ser presentats i practicats durant cinc sessions de classe, mentre que els segons es van explicar i es van exercitar en una única sessió de manera intensiva. Per avaluar la memorització d’aquests adverbis, es van dissenyar dues activitats diferenciades pel seu nivell de dificultat, per tal de comparar l’efecte d’ambdós tipus d’ensenyament en tasques procedimentalment diferents. Els resultats revelen variacions interessants en la memorització lèxica, segons el grau de dificultat de les activitats i la metodologia emprada per a l’ensenyament.

URI

http://hdl.handle.net/10459.1/60577

DOI

https://doi.org/10.21001/sintagma.2017.29.04

Is part of

Sintagma: revista de lingüística, 2017, vol. 29, p. 61-78

Collections

Any: 2017 Vol.: 29 [7]

The following license files are associated with this item:

Creative Commons

Except where otherwise noted, this item's license is described as cc-by (c) Sampedro Mella, Sánchez Gutiérrez, 2017