Les femmes-relais en las instituciones escolares: una experiencia de mediación natural en Francia

Thumbnail
View/Open
Issue date
2004
Author
Llevot Calvet, Núria
Suggested citation
Llevot Calvet, Núria; . (2004) . Les femmes-relais en las instituciones escolares: una experiencia de mediación natural en Francia. Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, 2004, número 198-99, p.195-208. http://hdl.handle.net/10459.1/60507.
Impact

Google Scholar logo  Google Scholar
Share
Export to Mendeley
Metadata
Show full item record
Abstract
En Francia, en la mayoría de los barrios con dificultades actúan las femmes-relais, se trata sin duda, de una de las experiencias más conocidas y antiguas en el campo de la mediación: una figura que, teóricamente, interviene para dar respuesta a una demanda, individual o colectiva, de interpretación pero que, en realidad, como veremos, facilita la relación entre las familias recién llegadas y las instituciones escolares del país de acogida.
URI
http://hdl.handle.net/10459.1/60507
Is part of
Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, 2004, número 198-99, p.195-208
Collections