La presencia del racismo en el discurso lexicográfico: su repercusión en la enseñanza
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Date
2002
Authors
Calero Fernández, Ma. Ángeles
Forgas Berdet, Esther
Lledó, Eulàlia
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El artículo se dedica a reflexionar sobre las repercusiones que el sesgo racista puede tener en el proceso de aprendizaje del
alumnado y las razones por las cuales debería evitarse; se analizan también algunos rasgos que de dicho sesgo presenta el
Diccionario de la Real Academia Española (DRAE) en definiciones y ejemplos a partir de la comparación de sus dos últimas
ediciones (1992 y 2001).
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Journal or Serie
Textos: didáctica de la lengua y de la literatura, 2002 núm. 31, p. 65-74