Herramientas virtuales de simulación en la enseñanza de la astronomía diurna en futuros maestros de Primaria

Ibáñez, Manuel; Estrada Roca, M. Asunción; Barbero Sola, Iván

doi:https://doi.org/10.21556/edutec.2017.59.831

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Issue date

2017-03-01

Author

Ibáñez, Manuel

Estrada Roca, M. Asunción

Barbero Sola, Iván

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Ibáñez, Manuel; Estrada Roca, M. Asunción; Barbero Sola, Iván; . (2017) . Herramientas virtuales de simulación en la enseñanza de la astronomía diurna en futuros maestros de Primaria. EDUTEC - Revista Electrónica de Tecnología Educativa, 2017, num. 59, p. 1-14. https://doi.org/10.21556/edutec.2017.59.831.

Abstract

Este trabajo presenta el impacto de la incorporación de herramientas virtuales de simulación de libre distribución combinadas con un modelo instruccional constructivista y dialógico en la docencia de la astronomía diurna en la formación universitaria de los futuros maestros de Primaria. La implementación

se evalúa mediante un diseño cuasi experimental. La evaluación consiste en pruebas individuales pre/post test y la elaboración grupal de una secuencia didáctica. El pre-test muestra la igualdad inicial entre grupos así como el desconocimiento por parte de los estudiantes de los conceptos básicos en astronomía diurna. A pesar del tamaño reducido de la muestra participante concluimos que las herramientas virtuales y el modelo instruccional han contribuido a mejorar la instrucción tradicional.

URI

http://hdl.handle.net/10459.1/59868

DOI

https://doi.org/10.21556/edutec.2017.59.831

Is part of

EDUTEC - Revista Electrónica de Tecnología Educativa, 2017, num. 59, p. 1-14