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dc.contributor.authorTahull Fort, Joan
dc.contributor.authorMolina, Fidel
dc.contributor.authorMontero Plaza, Iolanda
dc.date.accessioned2017-06-14T09:54:12Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.issn0120-8454
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10459.1/59862
dc.description.abstractEste estudio presenta una descripción, análisis y reflexión sobre la pobreza infantil y juvenil. España enfrenta una crisis económica muy profunda, y las propuestas del Gobierno para abordar los problemas sociales consisten fundamentalmente en avanzar en el modelo neoliberal. Los alumnos van a la escuela, pero en muchos casos sus resultados son deficientes, lo que hace que España presente un alto índice de fracaso escolar. La metodología incluye investigación bibliográfica, tratamiento de datos cuantitativos y cualitativos y entrevistas en profundidad. Los resultados obtenidos muestran un abandono escolar muy alto, junto con un número significativo de niños y adolescentes en situación de pobreza, lo cual permite establecer una relación entre pobreza infantil y juvenil y abandono escolar. El Gobierno centra su atención en la institución educativa y solo consigue desacreditarla; sus actuaciones y resultados son insuficientes. Por ello, la propuesta es que —junto con las autoridades e instituciones pertinentes— implemente políticas globales e integrales para abordar el problema.ca_ES
dc.language.isospaca_ES
dc.publisherUSTAca_ES
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a https://doi.org/10.15332/s0120-8454.2017.0090.02ca_ES
dc.relation.ispartofAnálisis, 2017, vol. 49, núm. 90, p. 39-62ca_ES
dc.rightscc-by-sa (c) Tahull et al., 2017ca_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/*
dc.subjectFamiliaca_ES
dc.subjectExclusión socialca_ES
dc.subjectCrisis económicaca_ES
dc.subjectEducaciónca_ES
dc.subjectSociedadca_ES
dc.titleMalestar familiar: ¿tiene incidencia la pobreza infantil y juvenil en los resultados académicos?ca_ES
dc.typearticleca_ES
dc.identifier.idgrec025605
dc.type.versionpublishedVersionca_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.15332/s0120-8454.2017.0090.02


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cc-by-sa (c) Tahull et al., 2017
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