Malestar familiar: ¿tiene incidencia la pobreza infantil y juvenil en los resultados académicos?

Thumbnail
View/Open
Issue date
2017
Author
Tahull Fort, Joan
Molina, Fidel
Montero Plaza, Iolanda
Suggested citation
Tahull Fort, Joan; Molina, Fidel; Montero Plaza, Iolanda; . (2017) . Malestar familiar: ¿tiene incidencia la pobreza infantil y juvenil en los resultados académicos?. Análisis, 2017, vol. 49, núm. 90, p. 39-62. https://doi.org/10.15332/s0120-8454.2017.0090.02.
Impact

Google Scholar logo  Google Scholar
Share
Export to Mendeley
Metadata
Show full item record
Abstract
Este estudio presenta una descripción, análisis y reflexión sobre la pobreza infantil y juvenil. España enfrenta una crisis económica muy profunda, y las propuestas del Gobierno para abordar los problemas sociales consisten fundamentalmente en avanzar en el modelo neoliberal. Los alumnos van a la escuela, pero en muchos casos sus resultados son deficientes, lo que hace que España presente un alto índice de fracaso escolar. La metodología incluye investigación bibliográfica, tratamiento de datos cuantitativos y cualitativos y entrevistas en profundidad. Los resultados obtenidos muestran un abandono escolar muy alto, junto con un número significativo de niños y adolescentes en situación de pobreza, lo cual permite establecer una relación entre pobreza infantil y juvenil y abandono escolar. El Gobierno centra su atención en la institución educativa y solo consigue desacreditarla; sus actuaciones y resultados son insuficientes. Por ello, la propuesta es que —junto con las autoridades e instituciones pertinentes— implemente políticas globales e integrales para abordar el problema.
URI
http://hdl.handle.net/10459.1/59862
DOI
https://doi.org/10.15332/s0120-8454.2017.0090.02
Is part of
Análisis, 2017, vol. 49, núm. 90, p. 39-62
Collections

The following license files are associated with this item:

cc-by-sa (c) Tahull et al., 2017
Except where otherwise noted, this item's license is described as cc-by-sa (c) Tahull et al., 2017