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dc.contributor.authorHuguet, Àngel
dc.contributor.authorNavarro Sierra, José Luis
dc.date.accessioned2017-05-26T15:42:55Z
dc.date.available2017-05-26T15:42:55Z
dc.date.issued2003
dc.identifier.issn0214-7602
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10459.1/59712
dc.description.abstractAnte la cada día más numerosa presencia de alumnado de origen inmigrante en los centros educativos, encontramos que entre el profesorado priman ciertas creencias o ideas previas acerca del conocimiento de la lengua castellana que poseen estos escolares. En la investigación que presentamos se evaluó dicho conocimiento lingüístico y se analizaron algunos de los factoes que lo determian. Eso nos permitió, además de contrastar determinadas creencias sobre el aprendizaje de la lengua de estos colectivos, formular ciertas indicaciones o sugerencias para abordar la cuestión. Metodológicamente, se procedió a partir de una muestra de alumnos y alumnas de origen inmigrante que cursaban 1º de ESO en la provincia de Huesca, tomando como grupo de control a sus iguales autóctonos. Los resultados más significativos nos confirman que el conocimiento lingüístico de ese alumnado, incluso cuando su lengua de origen es el castellano, es inferior al del alumnado autóctono, pudiéndose establecer un cierto "pérfil" en la adquisición de diversas habilidades lingüísticas en el que el tiempo de estancia en nuestro pais y la edad de llegada aparecen como algunas de las variables más significativas. Otras son el nivel socioprofesional y el nivel de estudios de los padres, considerados independientemente, o las actitudes tanto hacia el castellano como hacia la lengua de origen.ca_ES
dc.language.isospaca_ES
dc.publisherInstituto de Estudios Altoaragonesesca_ES
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/1278680.pdfca_ES
dc.relation.ispartofAlazet: Revista de filología, 2003, núm. 15, p. 343-364ca_ES
dc.rights(c) Instituto de Estudios Altoaragoneses, 2003ca_ES
dc.subject.otherBilingüisme--Aragóca_ES
dc.subject.otherEnsenyament bilingüe--Aragóca_ES
dc.subject.otherImmigrants--Educació--Aragóca_ES
dc.titleInmigración y conocimiento de la lengua castellana : el caso de los escolares inmigrados en Aragónca_ES
dc.typearticleca_ES
dc.identifier.idgrec004550
dc.type.versionpublishedVersionca_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessca_ES


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