Las competencias: un desafío educativo del Trabajo Final de Grado en enfermería

Canet Vélez, Olga; Roca Llobet, Judith; Gros Navés, Silvia

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Issue date

2016

Author

Canet Vélez, Olga

Roca Llobet, Judith

Gros Navés, Silvia

Suggested citation

Canet Vélez, Olga; Roca Llobet, Judith; Gros Navés, Silvia; . (2016) . Las competencias: un desafío educativo del Trabajo Final de Grado en enfermería. Opción, 2016, vol. 32, núm. 7, p. 313 - 332. http://hdl.handle.net/10459.1/59068.

Abstract

El Trabajo Fin de Grado (TFG) se planifica como una materia conclusiva y dado su carácter integrador permite evaluar aprendizajes competenciales globales en los estudiantes. En este artículo se plantea un estudio descriptivo transversal que tiene como finalidad la identificación y revisión de las competencias del TFG en el Grado de enfermería. Se utilizó la técnica de análisis de contenido de las guías docentes o memorias de Grado. Los resultados muestran dispersión en la clasificación de las competencias. Se resaltan las genéricas sobre las específicas. La definición de las competencias es prioritaria en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

URI

http://hdl.handle.net/10459.1/59068

Is part of

Opción, 2016, vol. 32, núm. 7, p. 313 - 332

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