Las relaciones familia-escuela en la formación inicial del profesorado
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Date
2016
Authors
Bernad Cavero, Olga
Llevot Calvet, Núria
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Abstract
La investigación ha puesto de manifiesto la falta de formación inicial
de los maestros y las maestras en aspectos relacionados con la relación
familia-escuela y la participación de las familias. Para paliarlo, una
de las prácticas que se proponen en la materia “Sociedad, familia y escuela”
de los grados de Educación Primaria e Infantil de la Universidad
de Lleida, es la realización de una etnografía sobre la relación familia-escuela,
basada principalmente en entrevistas y observaciones en las entradas
y salidas de las escuelas. Este artículo analiza las percepciones del
alumnado a partir del análisis de sus trabajos.
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Journal or Serie
Opción, 2016, núm. 7, p. 959-976