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• ¿Qué opinan los adolescentes sobre los museos y la didáctica? 

  Santacana Mestre, Joan; Martínez Gil, Tània; Llonch Molina, Nayra; López Benito, Victoria (Universitat de València. Departament de Didàctica de les Ciències Experimentals i Socials, 2016)

  El trabajo presenta parte de los resultados obtenidos en la segunda fase de una investigación sobre exclusión e inclusión cultural de los adolescentes respecto a los espacios patrimoniales. En concreto, analiza la ...

• Concepciones sobre la inclusión cultural en Museos y Patrimonio 

  Asenjo Hernanz, Elena; López Benito, Victoria; Llonch Molina, Nayra (Universitat de Lleida. Departament de Didàctiques EspecífiquesEdiciones Trea, 2016)

  Dadas las discrepancias entre lo que teóricamente debería ser una institución inclusiva y las realidades diarias en las instituciones culturales, resulta necesario realizar una revisión del concepto de inclusión y de ...

• El automóvil como objeto de museo y su valor para el conocimiento de la Historia. Primeros pasos hacia una aproximación didáctica del automóvil 

  López-Basanta, Clara; Llonch Molina, Nayra (Asociación "Proyecto Clío", 2015-12-26)

  El artículo muestra los primeros pasos de una investigación sobre el automóvil como objeto de conocimiento y su valor para la educación, la didáctica y, en concreto, la didáctica de la Historia. En primer lugar, se enmarca ...