Universitat de Lleida
    • English
    • català
    • español
  • català 
    • English
    • català
    • español
  • Inicia la sessió
Repositori Obert UdL
Visualitza l'element 
  •   Inici
  • Recerca
  • Geografia i Sociologia
  • Articles publicats (Geografia i Sociologia)
  • Visualitza l'element
  •   Inici
  • Recerca
  • Geografia i Sociologia
  • Articles publicats (Geografia i Sociologia)
  • Visualitza l'element
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

La participación en la escuela vista por los inspectores

Thumbnail
Visualitza/Obre
024819.pdf (2.471Mb)
Data de publicació
2016-09-29
Autor/a
Pelegrí Viaña, Xavier
Citació recomanada
Pelegrí Viaña, Xavier; . (2016) . La participación en la escuela vista por los inspectores. Revista de la Asociación de Sociología de la Educación (RASE), 2016, vol. 9, num. 3, p. 346-358. https://doi.org/10.7203/RASE.9.3.8983.
Impacte


Logo de Web of Science    citacions a Web of Science

Logo d'Scopus    citacions a Scopus

Logo de Google Acadèmic  Google Acadèmic
Compartir
Exportar a Mendeley
Metadades
Mostra el registre d'unitat complet
Resum
En la investigación 'Familias y escuelas. Discursos y prácticas cotidianas sobre la participación en la educación obligatoria', realizada en las Comunidades autónomas de Aragón, Baleares, La Rioja y Cataluña, se contó con las aportaciones de algunos inspectores de centros educativos. La figura del inspector o inspectora, tiene una particular idiosincrasia al ser, por una parte, un experto en el sistema educativo no involucrado en la dinámica ordinaria de la escuela y, por otra, representar un papel jerárquico y de control con especial influencia en la mejora de los aspectos de calidad educativa. En este artículo, pues, se analizarán los aspectos más importantes que aportaron dichos agentes del sistema educativo respecto a la importancia que ellos otorgan a la participación de las familias en los centros escolares, tratando de subrayar su particular visión y consideraciones al respecto, desde su posición privilegiada. Abstract In the research 'Families and schools. Speeches and daily practices on participation in compulsory education 'held in the autonomous regions of Aragon, the Balearic Islands, La Rioja and Catalonia, counted on the contributions of some inspectors of schools. The figure of the inspector has a particular idiosyncrasy to be, on the one hand, an expert in the education system is not involved in the ordinary dynamics of the school and, on the other, represent a hierarchical and control paper with special influence on the improving aspects of educational quality. This article, therefore, the most important aspects that provided such agents of the educational system regarding the importance they attach to the participation of families in schools, trying to highlight their particular view and considerations in this regard, will be analyzed from privileged position.
URI
http://hdl.handle.net/10459.1/58034
DOI
https://doi.org/10.7203/RASE.9.3.8983
És part de
Revista de la Asociación de Sociología de la Educación (RASE), 2016, vol. 9, num. 3, p. 346-358
Projectes de recerca europeus
Col·leccions
  • Articles publicats (Geografia i Sociologia) [626]

Contacteu amb nosaltres | Envia comentaris | Avís legal
© 2023 BiD. Universitat de Lleida
Metadades subjectes a 
 

 

Explora

Tot el repositoriComunitats i col·leccionsPer data d'edicióAutorsTítolsMatèriesAquesta col·leccióPer data d'edicióAutorsTítolsMatèries

Estadístiques

Veure estadístiques d'ús

D'interès

Política institucional d'accés obertDiposita les teves publicacionsDiposita dades de recercaSuport a la recerca

Contacteu amb nosaltres | Envia comentaris | Avís legal
© 2023 BiD. Universitat de Lleida
Metadades subjectes a