Aprendizaje basado en problemas, estudio de casos y metodología tradicional: una experiencia concreta en el grado en enfermería

Roca Llobet, Judith; Reguant Álvarez, Mercedes; Canet Vélez, Olga

doi:https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.07.029

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Issue date

2015

Author

Roca Llobet, Judith

Reguant Álvarez, Mercedes

Canet Vélez, Olga

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Roca Llobet, Judith; Reguant Álvarez, Mercedes; Canet Vélez, Olga; . (2015) . Aprendizaje basado en problemas, estudio de casos y metodología tradicional: una experiencia concreta en el grado en enfermería. Procedia Social and Behavioral Sciences, 2015, vol. 196, p. 163-170. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.07.029.

Abstract

En tres grupos del Grado en Enfermería, se utilizaron las estrategias docentes: Aprendizaje basado en problemas (ABP), estudio de casos y metodología tradicional para abordar el tema paciente oncológico. Presentamos una prueba de rendimiento, cuyo objetivo fue medir el grado de desarrollo de competencias, incluyendo desde la asimilación de conceptos, su reflexión teórica, expresión de posibles relaciones causales y toma de decisiones sobre una actuación enfermera concreta, así como sus resultados y la comparación metodológica. Los mejores resultados obtenidos han sido para el ABP, seguido del estudio de casos y finalmente la metodología tradicional.

URI

http://hdl.handle.net/10459.1/57989

DOI

https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.07.029

Is part of

Procedia Social and Behavioral Sciences, 2015, vol. 196, p. 163-170

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