Now showing items 4-23 of 62

    • Caminar en familia: Programa de competencias parentales durante el acogimiento y la reunificación familiar: Resumen de los principales resultados del proyecto I+D EDU2014-52921-C2 

      Balsells, M. Àngels; Vaquero Tió, Eduard; Urrea Monclús, Aida; Sanz, Clara; Navajas Hurtado, Alicia; Fernández Rodrigo, Laura (2018)
      El cuadríptico presenta los principales resultados del Proyecto I+D EDU2014-52921-C2 que tiene por objetivos: 1. Evaluar el programa “Caminar en familia: programa de competencias parentales para el acogimiento y la ...
    • Child welfare and successful reunification through the socio-educative process: needs to training of biological familiy in Spain 

      Balsells, M. Àngels; Pastor Vicente, Crescencia; Amorós, Pere; Mateos Inchaurrondo, Ainoa; Ponce, Carmen; Navajas Hurtado, Alicia (MDPI - Open Access Publishing, 2014)
      In Spain, an average of 480 children per 100,000 is receiving some type of temporary care, and the reunification process is typically lengthy. Providing the biological family with specific training as part of the reunification ...
    • Child welfare and successful reunification: understanding of the family difficulties during the socio-educative process 

      Balsells, M. Àngels; Pastor Vicente, Crescencia; Molina, María Cruz; Fuentes-Peláez, Núria; Vaquero Tió, Eduard; Mundet Bolós, Anna (Lumen Publishing House, 2013)
      Family reunification, in terms of the system of infancy protection, is the process by which a child returns to his/her biological family after a period of temporary foster care. The scientific literature and the new social ...
    • La creación de una herramienta competencial para analizar actividades basadas en el mlearning en la Educación Primaria 

      Falceto Macarulla, Balbina; Coiduras Rodríguez, Jordi L.; Rovira Sanz, Georgina (Secretariado de Recursos y Nuevas Tecnologías de la Universidad de Sevilla, 2016)
      En este texto se expone el proceso de construcción de una herramienta de análisis de actividades con el uso de dispositivos móviles en Educación Primaria. El principal objetivo es seleccionar, definir y clasificar ...
    • Derechos de la Infancia y Educación para el Desarrollo. Análisis de necesidades del sistema educativo 

      Balsells, M. Àngels; Coiduras Rodríguez, Jordi L.; Alsinet, Carles; Urrea Monclús, Aida (Edición Càtedra Educació i Adolescència, 2012)
      El presente informe de investigación da respuesta a los interrogantes que UNICEF – Comité Español quiere resolver antes de diseñar una propuesta para incorporar la Convención de los Derechos del Niño (CDN) y la Educación ...
    • Els Drets de la Infància i la Ciutadania Global a les facultats d’educació. Proposta formativa per a les titulacions d’educació 

      Urrea Monclús, Aida; Balsells, M. Àngels; Coiduras Rodríguez, Jordi L.; Alsinet, Carles (2017)
      Pòster explicatiu del contingut de la guia “Drets de la infància i la ciutadania global a les facultats d’educació. Proposta formativa per a les facultats d’educació” que pretén apropar els drets de la infància a les aules ...
    • Educació parental en línia: revisió de la literatura 

      Rodrigo, María José; Balsells, M. Àngels; Vaquero Tió, Eduard; Suárez, A.; Fernández Rodrigo, Laura (Edicions de la Universitat de Lleida, 2018)
      La irrupció d'internet en totes les àrees de la vida quotidiana com a eina de recerca d'informació també s'ha posat de manifest en l'educació parental i familiar. Les famílies utilitzen la xarxa per buscar-hi ajuda en el ...
    • Eixos socioeducatius per a la integració dels drets de la infància i l’adolescència 

      Urrea Monclús, Aida (Direcció General d'Atenció a la Infància i l'Adolescència, 2016)
      L’aparició de la Convenció sobre els drets del’infant(CDI)ha estat un punt d’inflexió per a la nova representació social del concepte d’infància, que ha donat valor i una importància rellevant als infants i ...
    • El Uso didáctico y metodológico de las tabletas digitales en aulas de educación primaria y secundaria de Cataluña 

      Fernández Rodrigo, Laura (Secretariado de Recursos y Nuevas Tecnologías de la Universidad de Sevilla, 2016-01-01)
      En esta investigación se describe y se diferencia el uso didáctico y metodológico de las tabletas digitales entre los centros de educación primaria y los de secundaria de Cataluña. Es un estudio cualitativo en el que se ...
    • Elements per fomentar la participació significativa dels adolescents en els centres educatius 

      Balsells, M. Àngels; Ciurana Sala, Anna; Fuentes-Peláez, Núria; Pastor Vicente, Crescencia (Edicions de la Universitat de Lleida, 2017)
      La participació significativa dels adolescents en les institucions és un tema rellevant en les pràctiques educatives, així com en les investigacions pedagògiques actuals. Malgrat que les iniciatives per augmentar aquesta ...
    • Estudio exploratorio de las respuestas de los estudiantes para maestro sobre el uso de la noción de medida en tareas matemáticas 

      Estrada Roca, M. Asunción; Moreno Moreno, Ma. del Mar; Huszar, Gabriel; Barbero Sola, Iván (Universitat Rovira i Virgili. Departament de Pedagogia, 2016)
      El siguiente informe de investigación aporta resultados sobre las respuestas a la prueba diagnóstica preparada ad hoc para la investigación que se está realizando con los estudiantes de primer curso del grado de Maestro ...
    • Exploring the needs of parents for achieving reunification: the views of foster children, birth family and social workers in Spain 

      Balsells, M. Àngels; Pastor Vicente, Crescencia; Mateos Inchaurrondo, Ainoa; Vaquero Tió, Eduard; Urrea Monclús, Aida (Elsevier, 2015)
      Background: Family reunification refers to the process through which children and adolescents under a measure of temporary separation (foster care or residential) return to live with their biological families. The research ...
    • Familias, educación y prevención del maltrato infantil 

      Balsells, M. Àngels; Arco Bravo, Isabel del; Miñambres Abad, Amparo (Sociedad Española de Pedagogía, 2007)
      Este artículo presenta los resultados de una investigación empírica de carácter educativo desarrollada en el ámbito de lo social, cuyo objetivo principal ha sido la creación de un Proyecto de Intervención Educativa, ...
    • Fundamentación y características del programa 

      Balsells, M. Àngels; Pastor Vicente, Crescencia; Amorós, Pere; Fuentes-Peláez, Núria; Molina, María Cruz; Mateos Inchaurrondo, Ainoa; Vaquero Tió, Eduard; Ponce, Carmen; Mateo Gomà, Maribel; Parra Ramajo, Belén; Torralba Roselló, Josep Maria; Mundet Bolós, Anna; Urrea Monclús, Aida; Ciurana Sala, Anna; Navajas Hurtado, Alicia; Vázquez Álvarez, Noelia; Giralt, Olga; Tous, Roger; Clavero, Javier; Navarro Sagristà, Adrià (Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. Centro de Publicaciones, 2015)
      Caminar en familia es un programa de apoyo a las competencias parentales específicas que las familias tienen que desarrollar en un proceso de acogida y de reunificación familiar. El trabajo de las competencias parentales ...
    • GENER@T. Programa socioeducatiu per a la prevenció de la violència de gènere en parelles adolescents: implementació i avaluació 

      Mateos Inchaurrondo, Ainoa; Urrea Monclús, Aida; Llanes, Juan; Izquierdo Santaulària, Robert (Edicions de la Universitat de Lleida, 2019)
      L’objectiu d’aquest monogràfic és presentar els resultats d’una recerca avaluativa basada en evidències. Aquesta recerca ha tingut dos objectius generals: 1. Valorar l’impacte del programa GENER@T. 2. Identificar ...
    • Guía para introducir el Enfoque de Derechos para la Protección de la Infancia en los centros educativos 

      Balsells, M. Àngels; Alsinet, Carles; Coiduras Rodríguez, Jordi L.; Urrea Monclús, Aida (Edición Càtedra Educació i Adolescència, 2016)
      La guía que se presenta es un recurso útil para profesionales de la educación que a diario están en contacto con niños, niñas y adolescentes. El objetivo de la guía es que conozcan y tengan recursos para actuar ante ...
    • Guía para la elaboración de la libreta familiar 

      Balsells, M. Àngels; Pastor Vicente, Crescencia; Amorós, Pere; Fuentes-Peláez, Núria; Molina, María Cruz; Mateos Inchaurrondo, Ainoa; Vaquero Tió, Eduard; Ponce, Carmen; Mateo Gomà, Maribel; Parra Ramajo, Belén; Torralba Roselló, Josep Maria; Mundet Bolós, Anna; Urrea Monclús, Aida; Ciurana Sala, Anna; Navajas Hurtado, Alicia; Vázquez Álvarez, Noelia; Giralt, Olga; Tous, Roger; Clavero, Javier; Navarro Sagristà, Adrià (Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. Centro de Publicaciones, 2015)
      Caminar en familia es un programa de apoyo a las competencias parentales específicas que las familias tienen que desarrollar en un proceso de acogida y de reunificación familiar. Es un instrumento para que los profesionales ...
    • Implementation and evaluation of the “learning together, growing in family programme”: the impact on the families 

      Amorós, Pere; Balsells, M. Àngels; Buisan, Montserrat; Byrne, Sonia; Fuentes-Peláez, Núria (Lumen Publishing House, 2013)
      The article looks at the characteristics of the programme and its application and evaluation. We have chosen a mixed methodological focus that is characterised by a research process that collects analyses and links ...
    • La infància i l’adolescència de la ciutat de Lleida 2n informe, 2011-2012 

      Balsells, M. Àngels; Coiduras Rodríguez, Jordi L.; Ballesté, Joan; Adrover, Àngels; Vaquero Tió, Eduard (Observatori de la Infància i l’Adolescència de Lleida, 2013)
      El segon informe de la situació de la infància i l’adolescència té per objectiu conèixer la situació i l’evolució de l’estat dels infants i els joves a la ciutat de Lleida en els anys 2011-2012. Així doncs pretén: Analitzar ...
    • La infància i l’adolescència de la ciutat de Lleida 3r informe, 2013–2014 

      Balsells, M. Àngels; Coiduras Rodríguez, Jordi L.; Ballesté, Joan; Adrover, Àngels; Vaquero Tió, Eduard (Observatori de la Infància i l’Adolescència de Lleida, 2015)
      El tercer informe de la situació de la infància i l’adolescència té per objectiu conèixer la situació i l’evolució de l’estat dels infants i els joves a la ciutat de Lleida en els anys 2013–2014. Aquest informe pretén: • ...