Robòtica a l'educació infantil i primària. Visió des d'un centre de recursos pedagògics

Ver/ Abrir
Fecha de publicación
2015-09Autor/a
Cabello Ochoa, Sara
Otros autores/as
Universitat de Lleida. Facultat d'Educació, Psicologia i Treball Social
Cita recomendada
Cabello Ochoa, Sara;
.
(2015)
.
Robòtica a l'educació infantil i primària. Visió des d'un centre de recursos pedagògics.
http://hdl.handle.net/10459.1/56773.
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
Al Centre de Recursos Pedagògics (CRP) de la Noguera s’ha apostat des del curs 2013-2014
per la introducció de la programació i la robòtica als centres d’educació infantil i primària de la
comarca, tot comprant material de robòtica educativa oferint-lo en servei de préstec i facilitant
la formació i assessorament metodològic al professorat. En aquest context es planteja un estudi
exploratori sota un paradigma d’investigació mixt per contribuir i aportar valor afegit a la
iniciativa incidint en la dimensió pedagògica o didàctica del currículum. S’analitza la presència
de la robòtica educativa en el currículum de l’educació infantil i primària i es dissenya un
qüestionari per conèixer les actituds i creences que el professorat de la comarca té cap a la
introducció de la robòtica a l’aula i quin és l’ús que en fa. A partir de la recerca bibliogràfica, el
resultat del qüestionari, l’opinió d’experts vinculats a la robòtica educativa i l’anàlisi de les
actuacions endegades pel CRP, incloses la formació del professorat i la recollida d’experiències
d’aula, es reflexiona sobre la iniciativa i es proposen actuacions adaptades a l’entorn per a què
la robòtica es pugui integrar de forma natural i progressiva dins del currículum obligatori,
facilitant estratègies metodològiques al professorat i posant-la a l’abast de tot l’alumnat en el
marc d’una escola inclusiva.
Proyectos de investigación europeos
Colecciones
El ítem tiene asociados los siguientes ficheros de licencia: