Muchos textos de la literatura infantil, por su relación con los propósitos formativos, han valorizado ciertos puntos de vista compatibles con las comunidades socio-culturales y los valores ideológicos dominantes. Esto no impide, sin embargo, que algunos de los textos, más allá de la afirmación de ciertos mundos posibles, también contengan una considerable dimensión emancipadora. El artículo presenta y analiza seis álbumes narrativos infantiles, publicados en la Península Ibérica, algunos de los cuales son traducciones de obras extranjeras importantes (La princesa Listilla, Babette Cole, 2004; El libro de los cerdos, Anthony Browne, 2006), donde se cuestionan los modos convencionales de representar el género, lo que permite al lector pensar otras formas de considerar la construcción social y cultural de género, lejos de una concepción patriarcal y tradicional.