Producción de artículos en la base de datos Web of Science y Scopus sobre Educación Física: Estudio Comparativo entre España y Brasil

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Issue date
2014
Author
Reverter Masià, Joaquín
Hernández González, Vicenç
Jové Deltell, M. Carmen
Fonseca, Teresa
Legaz Arrese, Alejandro
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Reverter Masià, Joaquín; Hernández González, Vicenç; Jové Deltell, M. Carmen; Fonseca, Teresa; Legaz Arrese, Alejandro; . (2014) . Producción de artículos en la base de datos Web of Science y Scopus sobre Educación Física: Estudio Comparativo entre España y Brasil. Transinformação, 2014, vol. 26, núm. 2, p. 113-124. https://doi.org/10.1590/0103-37862014000200001.
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Abstract
Existe un creciente interés y necesidad en la evaluación de la producción científica. Entre las mediciones más importantes, está el número de artículos, el factor de impacto de la revista en que se publica y el índice de h. El objetivo analizar la producción de los profesores de las áreas de Educación Física de España y Brasil por medio de artículos en revistas en la base de datos Web of Science y Scopus. El método es un estudio descriptivo, comparativo y correlacional de análisis de documentos. La muestra la forman 373 profesores, de los cuales 108 corresponden a Brasil y 265 a España. Los resultados indican que los profesores en España tienen en Web of Science un Índice h 2.6 y 7.4 artículos por investigador y en Scopus una h 3.1 y 9.5 artículos. Los profesores brasileños en Web of Science tienen un Índice h de 6.05 y 30.91 artículos por autor y en Scopus una h 7.5 y 37.7 artículos. Las correlaciones entre número de artículos por profesor e Índice h son muy elevadas tanto en Web of Science como en Scopus. Las revistas en que más publican los profesores brasileños y españoles son Medicine and Science in Sports and Exercise y Journal of Strength and Conditioning Research. A modo de conclusión, el trabajo ha mostrado que existen notables diferencias de producción entre los profesores de los diferentes países. Los resultados muestran una mayor visibilidad de Scopus en relación a Web of Science.
URI
http://hdl.handle.net/10459.1/48972
DOI
https://doi.org/10.1590/0103-37862014000200001
Is part of
Transinformação, 2014, vol. 26, núm. 2, p. 113-124
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cc-by-nc (c) Joaquín Reverter-Masía et al., 2014
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